<p> 初三伊始，初三13班和14班的《艾青诗选》的阅读分享活动拉开了帷幕。</p> <p> 教师把课文中的三个任务与名著阅读结合，设计了以下三个任务。</p><p> 任务一：自主欣赏。独立阅读《艾青诗选》，涵咏品味，并写批注。</p><p> 任务二：朗诵比赛。以小组为单位，选择一首诗歌，制作朗诵脚本，举行朗诵比赛。</p><p> 任务三：探究创作。确定角度，展开探究，形成小论文，并展开交流。</p><p> </p> <p>阅读分享活动分三个阶段进行</p><p> 第一阶段：阅读写批注</p> <p>第二阶段：交流、再读再写批注，朗诵脚本并开展比赛 ，交流发现和疑惑 。</p><p>第三阶段：探究写小论文\读后感。</p> <p>任务一：自主欣赏</p><p> 孩子们利用阅读课、早自修、课余时间自由阅读诗歌，瞧，孩子们读得多认真!</p> <p>通过老师的指导、师生的交流，孩子们的表现越来越棒，他们的批注越来越棒，选择的角度越来越多！</p> <p>任务二：朗诵比赛</p><p> 📢朗诵比赛即将开始👏</p><p> 前期的准备工作不可缺，看，小组讨论确定朗诵篇目，设计脚本！</p><p>一切准备就绪，活动开始，主持人闪亮登场👏</p> <p>任务三：探究创造</p><p> 9月27日，两个班开展创作交流指导课，学生的发言精彩绝伦，国庆期间开始了读后感的撰写。瞧!一篇篇优秀作品诞生了！</p><p>题目：</p><p>脚踏土地 迎接太阳（马艺嘉14班）</p><p>丰富的意象，深沉的情感（刘雨瑶14班）</p><p>晞日当空，光辉普照《艾青诗选》有感（董慧嘉14班）</p><p>光芒照耀中国大地（马一宝14班）</p><p>“土地”“太阳”，艾青诗歌的天地（白妍13班）</p> <p> 围绕自主欣赏、朗诵比赛、探究创作三个任务展开的为期一个多月的《艾青诗选》名著阅读活动落下了帷幕，整个过程活动丰富，内容充实，我和学生都收获满满，虽然也留下了许多遗憾，但遗憾也是一种收获，愿生活充满诗意！</p>