<p> 为了提高班主任队伍的整体素质，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力。第一小学进行了这次班主任工作研讨活动。</p> <p> 众所周知，班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。</p><p> 本次活动在前期的精心准备下、在霍建英副校长的主持下拉开帷幕！</p> <p> 我们的活动形式以专家讲座引领，小组互动讨论，个人自主感悟，集体智慧展示四个环节。</p> <p> 首先，六年级组教研员闫银芳老师代表本年级组，以专家讲座为引领，围绕“心理辅导”这一课题，展示了集体智慧。</p> <p> 大家从不同角度谈了如何应对即将步入青春期孩子复杂的心理。</p> <p> 五年级组教研员袁雁英代表本年级组以“家校合作”为课题，做了精彩的发言！</p> <p> 本年级组以班级建设、后进生转化、开展校外实践活动等具体事例体现出家校合作力量大，为我们提供了日后班级工作中应充分利用家校合作之力。</p> <p> 四年级语文教研员闫德智以“沟通艺术”为课题，代表本年级组做交流性发言。</p> <p> 三年级组语文教研员原海燕老师以“班级活动”为课题，代表本年级组展示集体的观点与成果。</p> <p> 二年级组语文教研员代表本年级组以“主题班会”为课题，集众人智慧为我们展示了如何开出迷人班会的妙招。</p> <p> 一年级语文教研员谷芬老师围绕“班级日常管理”这一课题，综合了八个方面展示了如何培养学生良好的行为习惯。</p> <p> 最后，孙校长做了画龙点睛的总结性发言：1、班主任工作有观点、有真实案例，班主任们无论在工作办法上、策略上，还是理论层次都上升到了一定的高度。其中四年级组对于沟通的艺术，在陈述过程中，观点明确，深度思考，是一个很好的课题研究素材。</p><p>2、在班主任管理工作，我们主要思考班主任主要做什么？就是明确立德树人的培养方向，树立正确的三观。</p><p>3、班主任是班级管理的组织者、实施者、引领者，创建班级文化的缔造者。</p><p>4、班主任是联系家长桥梁的纽带。</p><p>5、班主任是学生学习的组织者、促进者、推动者、是各学科的协调者。</p><p>最后，孙校长肯定了我们各位班主任在前期跑操比赛时，付出了那么多的艰辛，为培养学生良好的身体素质，付出了很大的心血。</p> <p>“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，”我们相信在学校领导的高度重视下，在全体班主任的踏实工作下，用智慧落实“立德树人”的教育方针，落实“崇德、求真、向善、尚美”的理念，第一小学的班主任工作一定会更上一层楼，一小学子也会成长为德才兼备的时代新人，为我们一小优秀的班主任们点赞！</p>