<p> 海口一中高一数学备课组积极开展基于新课程新教材理解的教学研讨活动，也注重对新任教师的培养。</p><p> 2020年11月25日，新任教师李莎莎老师上了一节汇报课。</p><p>课题：《函数的奇偶性》</p><p>时间：2020年11月25日 第三节</p><p>地点：教学3号楼 高一（8）班</p><p>听课人：高一数学备课组</p><p><br></p> 研究教材 精心设计 <p> 李莎莎老师参加教学工作两个多月的时间里用心去研究新课标新教材，研读课本，用心体会每一节课的重点和难点，研究教学方法。</p><p> 精心备课，写教学设计，制作课件，用心去完成各个环节的问题设计。</p><p><br></p> 课堂呈现 <p>能做到理解课标、理解教材，教学中注重图形语言、自然语言、符号语言的转换， 强调对函数的奇偶性的研究从形到数，从具体要一般。</p> <p>规范性示范，学生做题时也是写得很规范。</p> <p>教学环节比较完整。</p> 评课议课 助力成长 <p> 课后对李莎莎老师的这节课进行了评课议课，大家共同帮助她更好的成长。</p><p> 李莎莎老师谈了她对这节课的理解，谈了她设计这节课的心得体会，让我们感受到了她的认真，她有着自己的思考与想法。</p><ul><li>数学组教研组长黄耀国老师主持并做出指导：</li></ul><p>1.作为新人，工作两个多月，教学设计得很好，教学过程是完整的。</p><p>2.需要注意把握课堂的节奏。</p><p>3.建议多做些题，特别是高三一轮复习题，有助于对题型的了解，在教学中会更好的融汇。</p><p><br></p><p><br></p> <ul><li>李晓琴老师给予的教学建议</li></ul><p>李晓琴老师结合自己的教学实际谈了函数奇偶性这节课是如何设计的，在课本的基础上适当补充一些问题，如与单调性的简单综合问题等。</p><ul><li>冯钰雯老师给予的肯定与鼓励</li></ul><p>冯钰雯老师对这节课上的表现给予了鼓励，她在教学中教态、语言、板书等教学基本功上可圈可点。</p> 雏凤清于老凤声 <p>雏凤清于老凤声•李莎莎作为95后教师，被寄予了厚望。期望在科组的共同助力下其实现更好、更快地成长！</p><p> 年轻，未来可期！加油！</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p>撰稿：刘艳丽</p><p>摄影：刘艳丽</p><p>审核：丁忠兵</p>