<p> 为认真贯彻落实习近平总书记关于立德树人、加强思想政治理论课教师队伍建设和县教研室2020教研工作指示精神，进一步提升莒县小学第二协作区道德与法治课教师的专业能力，充分发挥思政课教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高。10月25日上午，莒县小学第二协作区五年级道德与法治全体老师在线再次开展了集体备课活动。</p> <p> 本次集体备课的主要内容是部编版五年级上册《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》。本单元主备人共由县二小周绪春、鲍洪玲和寨里中心小学的唐洁雯三位老师阐述了自己的教学设计及设计理念，协作区其余五年级道德与法治老师参与交流研讨。 三位主备老师首先把已备好的第一教案发到群里，然后围绕“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学流程、板书设计”等几方面内容进行了详实的说课。其余参与集体备课的老师边看教案边认真倾听主备老师的发言。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 主备老师首先把已备好的第一教案发到群里，然后围绕“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学流程、板书设计”等几方面内容进行了详实的说课。其余参与集体备课的老师边看教案边认真倾听主备老师的发言。</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 县二小的鲍洪玲老师主备的五年级上册第二单元第4课《选举产生班委会》由三个板块组成。第一个板块的话题是“班委会的职责”，目的是让学生在了解班委会这一班级自主管理的基本组织极其职责，引导学生挖掘个人潜力，主动承担班委工作。第二个板块的话题是“班委选举有程序”，目的是引导学生在个人成长中，逐渐形成民主意识和规则意识，知道班级管理需要依据规则和程序，懂得规则对于保障每个人的权利和维护公共生活具有重要意义。第三个板块的话题是“班级建设人人有责”，目的是引导学生认识到，参与班级管理的方式不仅有参与选举班委会，还可以通过履行各自职责的方式参与班级建设。鲍老师仅仅围绕教学目标精心设计教案，教学活动能仅仅围绕教学目标开展。巧妙设计教学情景，注重培养学生的学习兴趣，课堂设计合理，环节紧凑，过渡自然，全面贯彻新课程理念，使学生主动参与教学过程。建议灵活使用媒体教学，充分利用教学课件引领教学过程。</span></p> <p> 寨里中心小学的 唐洁雯老师主备的《协商决定班级事务》由三个板块组成。第一个板块的话题是“班级事务共商定”，目的是让学生认识程序对保障民主管理的作用，形成规则意识和民主意识。第二个板块的话题是“决定班级事务有原则”，目的是引导学生在班级事务决定的过程中，通过对全班学生意见的征集、权衡和恶选择，理解班级事务需要遵循的三个原则。第三个班快的话题是“共同的决定要落实”，目的是通过对不同情况的分析，使学生理解共同决策后形成的班级的效力，并进一步认识到，随着实际情况的变化和发展，决策也需要进行相应的调整。唐老师的备课教材教学目标明确，巧妙设计教学情景，注重培养学生的学习兴趣，课堂设计合理，环节紧凑，过渡自然，使学生主动参与教学过程。</p> <p style="text-align: justify;"> 参加集体备课的老师们各抒己见，分别对主备教师的案例进行了详实的点评。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px; background-color: rgb(245, 253, 233);"> 一次教研就是一次学习，就是一场修行，更是一次提升自我的契机。工作的忙碌阻挡不了老师们集体备课学习的热情，这次在线教研活动更是让老师们受益匪浅！全体五年级道德与法治老师们将充分利用网络在线研讨学习机会，博采众长，不断提升自身素质，努力打造高效课堂！</span></p>