倾情教育写春秋，教研教改铸辉煌——烟台初中语文核心素养课堂教学改革暨2020年中考质量分析会

幻雨蝶

小雪初至，寒意渐近，瑟瑟寒风抵不住教研路上的热情，2020年11 月24日——25日，烟台初中语文核心素养课堂教学改革暨2020年中考质量分析会在龙口市召开。本次会议由来自烟台各县市区的11位教师就整本书阅读教学，写作教学，语文核心素养以及2020年全市初中学业水平考试四个方面进行了示范展示，600余人参会研讨。 　　会议由赵传英主任，孙厚超主任，刘永平主任担任主持。 壹聊名著，读经典 　　如何让名著阅读成为有效的阅读一直是教学中的重难点，教无定法，贵在得法，四位老师将他们的教学经验运用在课堂实例中，倾囊相授。 烟台市祥和中学的孙茜老师在《追风筝的人》导读课中，运用一个个的小问题，让学生自己构想接下来的情节，既拓展了学生的想象力，又激起了学生的阅读兴趣，学生们充满感情的朗读更为体会角色性格增加了吸引力。 　　龙口市实验中学的朱存远老师在《朝花夕拾》分享课中，用四个地点串联起零落的章节，带领学生梳理作者从童年到青年理想信念的转变，进一步体会鲁迅先生成长的历程。 　　开发区实验中学的吴婷老师在《西游记》复习课中，由易到难，由浅入深，教会学生如何整理名著中的知识点，从零碎的妖怪、法宝等到完整的故事情节及人物档案再到生活智慧，吴老师的复习方法不仅适用于《西游记》的复习，亦可以用于《水浒传》《儒林外史》等的复习。 　　牟平区宁海街道初级中学的曲婷老师在《以“趣”促读，读中生“趣”》中表示有效落实整本书阅读，需让学生在兴趣的指引下读书，可通过创新性作业进一步提升学生的兴趣，其中，绘制“我的小人书”一项，让学生的思想之花更为绚烂。 贰存细心，著名篇 　　我手写我心，我口抒我情。现阶段的学生作文在审题、立意、选材等方面均存在各种各样的问题，如何让学生能写，会写，写好，不禁成为每一位老师需要克服的难关。 　　福山区崇文中学孙贞锴老师在《作文审题与立意》的课堂示范中，以2020年中考作文《就这样被打动》为例，讲解如何进行审题与立意，概括来看，需“抓字眼，提问题、明立意”，更需从小我走向大我，把思考与表达落在实处、深处。 　　栖霞市松山中学的郝晋老师和莱州市金城中学的滕超老师各分享了自己如何训练学生写作的经验，两位老师均立足于学生本身，拓展学生思维，进行传承与创新。 　　牟平区教研室张蔚主任，以2015年到2020年五年间的烟台市中考作文为例从审题、立意、选材、结构等方面分析了初中作文教学中存在的问题及对策。 叁总经验，展未来 开发区教研室崔杰主任回顾了2020年烟台市初中语文学业水平考试的题型及出题依据，通过数据分析，有针对性的复习迎接2021年初中语文学业水平考试。 肆拓思维，提素养 　　全面推动基于语文学科核心素养的课堂教学改革是当前深入落实新时代教育方针的重要举措，栖霞市教研室孙厚超主任与参会老师们畅谈了其对《基于核心素养的初中语文课堂教学改革方案》的理解与感悟，孙主任认为，应以学生为本，利用好教本，充分发挥学生的主观能动性。 　　最后，由烟台市教科院刘永平主任进行会议总结。刘主任立足于学生语文核心素养的提升，阐述了利用语言文字提升学生的文化素养、民族认同感的必要性，提出了最近一段时间我市初中语文教学工作的重难点。 　　本次教研活动为我们接下来的基于学科核心素养的课堂教学改革指明了方向，道阻且长，行则将至，我们，一直在路上。