<p> 拨开云雾见天日，守得云开见月明。11月25日，我们一行人开启了第三天的学习之旅。</p><p> </p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 为什么回家作业总是那么多？</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 为什么后进生总是那么后进？</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 为什么课堂上总有那么多学生在开小差？</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 为什么布置的作业不少，成绩却不好？</b> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p> <p> 这些司空见惯的问题一直困扰着我们的一线教师。管建刚老师以四个问题为导向，用幽默风趣的语言，信手拈来的案例，引人深思的追问，一针见血的剖析，带领我们从天花乱坠的公开课走向脚踏实地的家常课。 </p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 什么样的老师是好老师？什么样的课堂是好课堂？</b>管老师主张以学生的“习”贯穿课堂，让每位学生在课堂上的每一分钟都有事可做，作业、反馈、订正都在课堂上完成。也就是从“教”课堂到“学”课堂再到“习”课堂。 </p> <p> 听了管老师的讲座，我们对课堂教学有了全新的认识，我们将积极改变自己的课堂教学方式，让课堂的每一分钟有料、有效、有质，让每一个生命都能在课堂上拔节成长。</p> <p> 下午，我们来到了苏州市苏苑实验小学。学校在建设发展过程中，坚持以“领导班子学者型、教师队伍科研型、校园设施精品型、学生能力复合型”为办学总目标，坚持走“人文学校、人文教师、人文教育”三者合一的特色内涵发展之路，在宁静致远中创出了教书育人的显著成绩。</p> <p> 四位青年教师为我们做了课例分享，展示了她们扎实的基本功和娴熟的教学技巧。</p> <p> 苏苑实验小学的唐晓芳校长为我们做了《特色形成与师生发展》的专题讲座。学校以“成长教师，成就学生，成功学校”为办学愿景。从特色到课程，从活动到课程，从社团到课程，在课程的引领和推动下，为教师的发展插上了隐形的翅膀，让学生站在学校的正中央。</p><p><br></p> <p> 思者常新，恒者行远。教书路上，孜孜不倦，执着与幸福共存；育人途中，谆谆教诲，智慧与情怀同在……</p>