（第二小组）一日两站且行且思—记90学时培训第九天

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冬雨绵绵，挡不住培训班全体学员研修的热情。桐乡市小学语文统编教材文本解读与教学应用90学时培训第九天，培训班全体学员来到了春晖小学，开启了半天的研修之旅。 　　上午第一节课，是由洲泉实验小学罗禹老师带来的无生课堂展示—《牛和鹅》。在没有学生在场的课堂上，罗老师绘声绘色，吸引了全场老师的注意力。罗老师以指导学生如何做批注为主要教学目标，从整体感知、学习做批注、迁移运用批注三方面展开学习活动，落实教学目标。罗老师无生课堂的展示，给大家带来耳目一新的感觉。 　　第二节课，由同福小学陆亚萍老师和春晖小学604班的孩子们带来的《书戴嵩画牛》。陆老师完美整合单元语文要素和课后问题，设置让学生讲故事板块。并设置梯度评价，要求讲完整、讲清楚、讲生动，争夺铜牌、银牌、金牌说书人，以评促导的同时有效激发了学生的表达欲望。 　　上午的最后一节课是由崇德小学的陈霞红老师和306班的孩子们带来的《司马光》。本篇课文是学生在小学阶段接触的第一篇文言文。陈老师通过指名读、范读、引读等多种方式的读带领学生读通小古文，并引导学生借助插图和注释读懂题目和正文，教导学生学习小古文的方法，收到了很好的教学效果。 　　下午，我们第二小组学员来到顾玉珍导师所在的人民小学，进行二度磨课，为之后的赛课做准备。 钱颖佳老师执教的《四季之美》是五年级的一篇篇幅简短，结构简单，语言优美，意境深远的写景散文。“一切景语皆情语”，体会“情”是十分重要的。钱老师的课堂以“美读”贯穿始终，指导学生用心、用情地去读，读出语言文字的灵动，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 课后，导师顾玉珍老师带着小组学员们进行分析，顾玉珍老师肯定了钱老师把课堂还给学生，课堂上抓住了写景散文抒情的特点进行教学，扎实地完成课堂教学目标。最后，顾老师还提出了几点建议，让在座的学员受益匪浅。 　　一天两站，安排满满当当，需要学员们好好学习消化，教学路上，且行且学，且学且思。