呵护成长静待花开

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我的教育故事 不知不觉，来到化子坪镇中心小学已经两个多月了，这里有年轻的教师队伍，有严谨的教学理念，更重要的是我认识了58个可爱的孩子们，这些无不为新到此处的我打开了一片新的天地！在这短短的两个月，我感受到了孩子们的成长，也看到了他们巨大的变化。小张是我们班非常可爱的一个女孩子，还记得刚开学时每天哭着不要来学校，拽着妈妈的手说肚子疼，想回家。旁边的同学听到这些话也都委屈的告诉妈妈想回家。父母不会毫无节制的溺爱孩子，但也不知道该如何做。我们关于这件事情交流了许多，最后还是决定先与孩子谈心，了解孩子不想来学校的原因。在我和她单独交流时，可以看得出孩子不害怕老师，也没有同学欺负她，通过慢慢的引导，才发现是孩子太想妈妈，不想下午回家才能看到妈妈，如果妈妈陪她一起上课，她也愿意来学校。这种情况我还从来没有遇到过，与她妈妈交流后才知道上半年疫情期间，每天都和父母在一起，之后也没有上几天的幼儿园就直接来到小学，并且小学课程突然变多，孩子无法适应。疫情期间对学生的影响很大，尤其是一年级的小学生，在经历了将近三四个月的“寒假”，突然进入小学，面临着课程的增多、作业的增加以及人际关系的变化，很难做到适应。作为一年级的老师，不仅要关注学生的学习状态，更要关心他们的心理状态。在明白小张为什么不想来学校后，我没有强制要求她必须来学校并且不能让她妈妈送她进教室，而是在每次她妈妈送她进教室后我都会在她妈妈面前大力表扬她，夸赞她上课的积极表现，作业的认真完成。不到一个礼拜，我发现上学时小张同学每天都和妈妈愉快的说再见。我私下和她妈妈交流，表扬孩子的进步，并且建议今后可以慢慢放手，不要把孩子送进教室了，放手让孩子学会成长。刚开始还有些困难，小张不愿意妈妈只送她到学校门口，但我每天都会夸奖她今天有进步，能够勇敢的自己来教室了。小张在慢慢的进步，而之后班里其他的事情使我对这件事有些淡忘了。突然有一天，班里有个学生因为同学之间的矛盾不愿意上课，在教室哭闹着要和妈妈回去。在我不断安慰这个同学时，突然听到小张安慰同学不要哭了，来学校还可以玩呢，我就想天天来学校。我猛然意识到，小张已经很久没有哭闹着要和妈妈回家了，也没有非要让妈妈把她送到教室，每天上课都认真的听讲，积极的发言。原来，两个月间已经发生了这么多事，这些孩子不知不觉中已经成长了这么多。每当学生遇到困难时，我就会想到当时对小张的理解与沟通，只要去沟通去深入了解，就会发现每一棵小树都在慢慢的成长，我们要用适当的方法去帮助他们，陪伴他们长成参天大树。 很荣幸，可以陪着她们一起成长；很庆幸，可以用合适的方法帮助到他们；很高兴，我们在这个特殊的学期里遇见。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们度过了困难的疫情期间，也将迎来明媚的春天。带着勇气，背起行囊，我将与你们一起，踏上人生的征途！ 作者简介：程勃勃，女，2019年毕业于陕西学前师范学院，2020年9月就职于化子坪镇中心小学。