细雨润人心——记景弘中学前二日培训生活

June F

（三组：冯贝） 　　比往年此时更冷冽的十一月，一群想寻求进步的班主任们满心期待地来到了这所欣欣向荣的学校——株洲市景弘中学，开启了一周的培训生活。 　　昨日是咱们培训的首日，小组的成立和破冰活动的开展让我们在这座不太熟悉的城市一下子温暖起来。 　　当然，短暂的相识交流之后，重头戏紧接而来，这一两天多堂讲座上的满满干货，像秋日的柔柔细雨，滋润着我们渴求收获的内心。 　　昨日下午苏志宏老师面对我们展开了一次亲切地聊天式培训，讲述了景弘中学在课改方面的行动和实践，让我们具体了解到了景弘的成长路程和课改模式。而今日上午的走进课堂听课活动，更加让我们切身体会了昨日苏老师口中的活力课堂，目睹了学生独学对学的风采。 　　今日上午首堂讲座的主讲人是我们美丽温柔的班主任思阳老师。她的讲座主题是“做一个智慧（或者说是佛系）的班主任”，用柏拉图三问“我是谁？我从哪里来？我将到哪去？”导入，很快地吸引了学员们的注意。 　　思阳老师跟我们分享了她自己班主任经历中和学生交流相处的几个小故事，其中让我印象最为深刻的是她对学生亮点的挖掘。将一个注意力分散但观察能力极强的孩子任命为班级空调管理员，将一个安静从不闹事学习努力但成绩总停滞不前的孩子任命为绿植管理员……对这些看似落后的孩子们的细节观察以及锻炼，使他们能快速成长，培养责任感，得到认同感。 所以，我们老师要善于当个观察者和引导者，把学生当作我们未来的朋友去用心对待、引领他们。 另外，在班级文化的建设、学生的奖惩方面，思阳老师也跟我们聊了很多。总而言之，这堂讲座是很生动有趣的，内容也让我们小组成员很有共鸣。 　　随即，景弘的肖淑姣老师跟我们分享了关于反思的二三事。下午，雷霁老师就学习小组的建设展开了讲座，并组织全体学员进行了体验式培训。两位老师的精彩发言使我们思考良多。 　　十一月的日子，夜幕来得很快，人一忙碌起来，就觉得一天去得很是匆匆。 　　接下来的几天培训，也希望可以同样的如此踏实充实。