为更好的贯彻市教育局《齐齐哈尔市第二届“自主互助学习型课堂”教学基本技能展示暨课堂教学比武交流活动实施方案》，初中物理学科认真组织学科教师参加优秀教学方法、教学技能案例及课堂教学素养比武优秀教学视频上传活动。11月24日初中物理学科组织优秀成果教师召开了全市初中物理学科“自主互助学习型课堂”教学改革线上展示研讨会。会议由市教研院中教部张旭主任主持。 <h1 style="text-align: center">第一板块：课改优秀课堂教学展示</h1> 富裕县第二中学杨春老师，以“土豆电池能使发光二极管发光”，这一新颖奇特又贴近生活的情景，激起学生兴趣引入《电压》这节课。再采用类比法引入电压，突破电压的难点。学生通过自学电压单位，换算，各种不同电压值，进行安全教育。采用比较法，从电流表、电压表的构造、量程、分度值、使用等等，使学生更好掌握电压表的使用。 龙沙区第五十九中学孟吉龙老师，在《光的直线传播》一课中采用“自主互助学习型课堂”教学模式，不仅全面提高了学生的物理素养，而且积极调动了学生自主学习的热情。在小组讨论中，学生既掌握了知识，又开阔了视野，还培养了自主互助学习的意识，课堂开放而有活力。 <h1 style="text-align: center">第二板块：教师教学方法与技能展示</h1> 铁锋区第五十三中学姜长影老师的物理技能展示，围绕着《平面镜成像》实验课的自主互助学习过程与课后延伸到物理微课视频的应用两个方面进行。本节实验课的设计有自主学习，师友互助，小组合作共学，实验成果展示与教师精讲点拨，层次分明，环环相扣，充分体现了自主互助学习型课堂教学模式。学生欢快的实验课后姜长影老师又进行了课后反思，并对反思之后的问题，利用自己录制的实验微课视频进行解决，帮助学生更好的回顾实验，掌握实验内容，从而提升学生实验水平与自主学习能力。 龙沙区第三十四中学高浩哲老师现场展示了四个物理实验。“抢答器”使用电磁继电器实现的抢答，不但体现了电磁铁在工作、生活中应用非常广泛，同时也通过学生抢答，创设情境激发学生兴趣。“捏电动机”实验把常规的物理实验进一步深化挖掘，通过实验更加形象直观地表现出了欧姆定律只适用于纯电阻电路。“小孔成像实验”通过磁吸式LED光源和学生自制“小孔”来进行实验，实验现象直观明显，提高了学生参与程度，有利于学生自主合作学习。“无线充电原理”实验，这个实验没有用特斯拉线圈，器材更为简单，学生更容易理解。实验教学是物理教学中的重要环节，而自制教具更能启迪思维，激励创新，全面提高教学效率。 建华区第三中学刘恒龙老师的物理技能展示，围绕着《身边物品在物理教学中的妙用》展开。刘老师针对学生在解题中遇到的问题，引导学生利用身边物品自制教具，通过实验来自主互助学习，进而解疑答惑。自制的教具材料简单、廉价，操作容易、方便，现象清晰、明显，道理通俗、易懂。通过几个小实验的操作，学生之间充分发挥师友互助的学习方式，可以迅速抓住学生的注意力，使学生在学习知识的同时，也锻炼了动脑、动手能力，培养了创新精神。 建华区第三中学马晓慧老师展示的“掌中火实验”既能让学生理解蒸发吸热，又能振奋学生精神，提高课堂效率。“覆杯改进实验”让课堂更有趣更生动。“隔空点灯实验”的设想是作为电学的前言部分，让学生对未学的电学充满浓厚的兴趣，为电学学习设下伏笔。“徒手点灯实验”让学生体会合作的乐趣，体会物理在改变着我们的生活。 铁锋区种畜场学校胡营老师，利用物理仿真实验室以计算机仿真技术、多媒体技术和网络技术为依托的一种新型的实验教学系统。它的仿真性、开放性及可操作性是最大亮点，既能让学生亲身参与各类物理实验，又能增强学生对实验的真实感知能力，让学生在乐趣中学习。 <h1 style="text-align: center">第三板块：教研员总结与指导</h1> 张旭主任在活动总结中对全市初中物理学科教师在“自主互助学习型课堂”推广与实施过程中取得的优秀成果给予了充分肯定，全体教师能积极参与教学改革之中，发挥学科优势，打造有活力的课堂。张主任指导教师们要从“自主”和“互助”两个方面再深入研究，抓住实质，不流于形式。自主学习要有明确的目标和达成的效果，互助要增强学生的参与感和荣誉感，提高小组之间的竞争力。最后，张主任希望全体教师再接再厉，将“自主互助学习型课堂”理念融入到每一节课中，在教学中取得更多优异的成绩。