赛课，是一场诗意的修行

米米

时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有比赛的风采，沉香流年。 为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，提升教师教学研讨水平，2020年11月23日翼城县优质课英语半决赛在汇丰学校拉开了帷幕。 　　经过学校初赛、盟区内选拔，有19名老师脱颖而出。优质课赛课为期四天，从11月23日到26日。各参赛教师高度重视，全力以赴，精心设计教案、制作课件，认真准备教具。他们专业素养高，教学方法灵活，对多媒体教学设备操作娴熟，教学过程精彩纷呈。他们的教学各具特色，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致，同时又大胆创新，将全新的教育理念渗透到活动当中，巧妙地利用多媒体直观教学手段、新颖灵活的教学方法，把孩子带入轻松愉快的活动氛围，在三尺讲台上与学生共同展现精彩的课堂！ 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”一起来看看老师们的风采吧！ 　　五中郭晓玲老师教学热情高涨，导入新颖自然，教学活动丰富多彩，有效，很好的贯彻了“用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则，活动形式多样，尤其是最后的感恩诗，让学生体会到对父母、老师、大自然以及我们伟大祖国的爱，整堂课体现了一个优秀教师的先进理念与素质。 　　汇丰学校古海霞老师以自制的“感恩节历史”视频导课，瞬间抓住了学生的注意力，且背景知识的铺垫降低了阅读难度。她教态优雅，口语流利，勇于创新，操练活动形式也丰富多样，制作火鸡视频让学生复述步骤别有新意，由西方节日延伸到中国传统节日，让学生勿忘中国好传统并发扬光大。她的教学有梯度、广度、深度，课堂环节环环相扣，精彩纷呈。 　　四中李荣霞老师的课扎实有效，她设计的内容接近学生生活，突出了新课程“以人为本”的理念，激发了学生的学习兴趣。实物图的展示，学生分小组由易到难层层递进的练习活动活跃了整个课堂。小组调查活动更是激发了学习动机，调动了学生的学习积极性。最后的说唱让学生体会快乐学习，学习快乐。整堂课设计合理、重难点突出，是一堂实用、高效的公开课。 　　六中侯娜老师以一首优美动听的A Thankful Heart手语舞引入，迅速吸引了学生的眼球，激发了学习兴趣。通过男女PK、幸运大转盘、砸金蛋等活动，使英语速读、细读、复述、写作等学习任务有序展开。目标引领教学，活动贯彻始终，整堂课真可谓精彩纷呈，妙趣横生。 　　四中柴亚娟老师的这节阅读课生动有趣，她鼓励学生自主阅读，科学探究和情感体验学习，提倡交流和合作，关注学生创造民主、和谐的教学氛围，给学生创设各种情境，让学生在情境中学会阅读技巧并运用。总之，她的课堂设计理念新，教学内容处理手法新，是一堂精彩的高效课。 　　五中尚冬梅老师上的是听说课，通过本课学习旨在让学生学会询问价钱的句型，并能够正确的运用到现实生活中。总的来说，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透做得比较好，并且能够对学生进行适当的引导与鼓励，充分调动了学生的学习热情。 　　五中胥红军老师创设了风趣、幽默的课堂，运用了多媒体课件调动了学生的积极性；利用图片、形体语言营造了真实的情景；在抢答游戏、小组合作的方式下，学生感知、体验、实践和灵活应用所学语言，用真实的物品为学生设计了真实的语言环境，有效提高了学生对新知识的运用能力，使学生能轻松愉快地巩固知识。 　　六中的高琳老师上的是一节写作课，主要有三个内容：介绍云南过桥米线的制作过程（给文章填空，概括每部分大意，复述云南过桥米线的制作过程）；写一篇文章关于如何制作你喜欢的食物；完成Self Check的题目。师生配合默契，充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。 　　汇丰学校王丽娟老师通过亲自录制的制作米线的视频导课，使学生更加直观形象的掌握米线的制作方法。通过设计环环相扣的任务，使学生彻底弄清文章的结构，并以孩子们熟悉的小猪佩奇设计思维导图板书，提纲挈领，便于孩子理解掌握并运用。再通过启发让孩子们联想翼城当地特色美食，对学生进行情感渗透，悠悠舌尖味，浓浓故乡情，教育孩子要热爱家乡。同时结合习近平提出的光盘行动，教育孩子要懂得珍惜粮食，拒绝舌尖上的浪费。 　　六中高红萍老师的这堂英语写作课,设计思路清晰,写作内容紧贴学生的生活实际,由易到难,步步递进,帮助学生学会了如何写好一篇文章。本节课老师很好的贯彻了“在用中学,学中用,学用结合,学以致用”的原则。同时体现了以学生为主体,教师为主导的新课程理念。 　　汇丰学校的苏福华老师整节课高效有趣，这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，她注重学生听说读写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果，同时教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。 　　武池初中的张姗姗老师以感恩节的视频开始，通过购买礼物引出主题:讨论价格，从实际生活切入，能够激发学生学习兴趣。教学过程清晰流畅，从单词到句型再到短文，层层递进。教学过程中通过各种活动练习数字以及目标语言，将枯燥的数字教学趣味化，学生掌握较好，教学过程中渗透情感教育，达到了育人目标。 　　南唐中学的张晓景老师讲授的是八年级上册第九单元第一课时，基于单元设计，对教材进行了整合。这节课主要让学生初步了解如何发出邀请，如何接受邀请，如何拒绝邀请。首先利用一段韵律舞导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活。整堂课巧妙的运用小组合作的奖励机制，抓住学生的课堂兴奋点，通过闯关答题的游戏形式，循序渐进，高效的完成了本节课的学习目标。 　　汉德园中学马慧慧老师的教学目标定位准确；教学环节设计丝丝入扣、层层推进；听说读写训练全面、透彻；教师教学方式灵活多样，既活泼，又实用；教学活动设计面向全体学生，学生积极主动参与，主动发展。 　　北捍初中的史鑫老师用一首最近流行的节奏韵律歌《你笑起来真好看》加动作作为课前热身，让学生能以饱满的热情投入到新的课堂学习中，也拉近和学生的距离。整堂课用如何成为一个优秀的售货员为链接，从基础知识、基本技能和实践入手，通过知识技能输入和游戏巩固，循序渐进地掌握本节课的词汇和句型，最终达到本节课的目标。 　　桥上学校的费洪鹏老师执教的课题是七年级上册unit 7第四课时，费洪鹏老师能够突出学生的主体地位，面向全体，每个学生有任务，且每个学生都有展示的机会。纵观本节课，费洪鹏老师对教材的把握老道，教学目标定位准确；教学环节设计丝丝入扣、层层推进；听说读写训练全面、透彻；教学方式灵活多样，既活泼，又实用；教学活动设计面向全体学生，学生积极主动参与，主动发展。并且教学风格已形成鲜明的特点：口头训练领先、读写及时跟进的原则贯穿始终。 　　中卫中学文红平老师本节课主要讲解了 Mr. Cool's clothes store这篇小短文，应用了自己的周末购物经历来导入，让学生去猜测物品的价格，阅读小短文分前中后，环环相扣，内容完整，与学生积极互动。在阅读完成之后，教师总结了写广告的模式，最后的小写作也充分的提现了听说读写的综合。 　　隆华中学的张伶俐老师本节课的授课内容为七年级上册Unit7 How much are these socks?的阅读和写作部分。她本着以学生为中心的原则，结合本课的具体教学内容，创设各种操练和运用英语的真实情景，引导学生阅读，分析，理解课文。阅读前，阅读中，阅读后设置不同的学习任务。对于课文中的难点介词的使用，采用微课的形式，使学生易于接受，并设置相应的介词填空练习，让学生学以致用。写作部分让学生充当老板，为自己的服装店设计广告，学生兴趣浓厚，完成效果不错。同时对学生培养正确的消费意识，养成节约的好习惯。 　　里砦中学的范建红老师以校运动会开幕为背景向学生发出邀请，引出本节课的话题，导入贴切自然，激发学生兴趣。通过多种形式的练习，巩固学生对目标语言的掌握，同时训练了学生说的能力。真正做到了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性。课中小游戏的插入既活跃了课堂气氛又能进一步巩固所学内容。最后结合本节课内容给予学生情感教育，真正做到了学以致用，教导学生做一个礼貌待人的好学生。 　　台上，教师们声情并茂，调动着学生们的积极性，激发学生们的求知欲。台下，评委老师们则是认真严肃，一丝不苟的对每一堂课进行打分、分析、评比和总结。 小组讨论都是小老师，各抒己见出真知。 　　立足课堂锤炼教学基本功，研讨竞赛提升教学有效性。这次赛课活动不仅仅是展示自我的教学平台，更是相互学习、交流、借鉴、提升的事业舞台。 在这个寒冬时节，敬业的老师们如那园中含苞欲放的春梅，历经一番寒彻骨，终会散发出缕缕清香。我们有理由相信，每一位老师都能趁着东风，在教师专业化成长的道路上扬帆远航，越走越远。