以美育人、以研促教 ——记市南区中小学美术教研活动

夕阳惜夏

秋树秋叶秋草黄，秋寒秋雨秋风凉，11月的深秋，沧桑、枯萎的同时，却有了油画大师渲染的意境，黄绿相间、色彩斑斓。2020年11月25日的下午，臧老师和市南区中小学美术教师们再次相聚于线上教研活动中，共同研课，以美育人、以研促教，为提升市南区中小学美术教师的课堂教学基本素养而努力。 本次区公研课展示共由三位老师来执教，他们分别是新世纪学校的孙恬带来的《台历的设计》、海信学校的吕芊溪的《绘画中的透视现象》和智荣学校的廉钥程《构图的作用》，三位老师的课各有特色，三个教研组磨课各有千秋，无不体现出悦动课堂的活力，百余名中小学美术老师线上积极互动，共同评课、研讨，收获颇丰。 　　青岛新世纪学校美术教研组针对孙恬老师执教的《台历的设计》一课，分享了美术课堂中“小组合作策略”的见解。教研中老师们分别从营造适合合作的学习环境、注重学生学会表达和倾听的能力、明确小组合作学习任务、合作学习时小组成员分工合理、注重学生学习能力差异的小组合作原则等几个方面表达了自己的意见。 　　海信学校美术组围绕“艺术源于生活，美就在身边”的美育观，对吕芊溪老师执教的《绘画中的透视现象》这一课进行了教研展示。在研讨过程中三人紧紧围绕市南美术教育 “悦动课堂”的教育理念，在轻松愉悦的环境中，以三环六部教学法为大纲为本课的教育教学理念进行了详细阐述。 　　智荣中学廉钥程《构图的作用》，通过引导学生去对比欣赏不同构图作品，从而感知构图在其中发挥的作用。感谢杨凌云老师的耐心指导，在练习环节及时进行了调整。以拼摆静物画片的形式，既使学生集中于构图训练，又平衡了欣赏评述课中，新授与练习的时间分配。通过这节课的学习，同学们能够认识到构图的重要性，希望学生不要拘泥于形式，注重培养学生的审美意识，多一个欣赏作品的角度，将构图应用到今后的创作中去。 　　青年教师评课： 青岛宁夏路小学的贾晓梦老师：很荣幸得到此次机会与大家交流分享。感谢三位老师精彩纷呈，各具特色的美术课。1、《台历的设计》孙老师活运用学习单，提高课堂效率，以小组合作的方法展开探究性学习，解决重难点。从学生最后完成的造型各异、形式多样的台历中，感受到了孩子们对生活的热爱，在细节中渗透美育。2、《绘画中的透视现象》吕老师的课目标定位准确，脉络清晰。利用学生自己校园生活的照片，初步感知近大远小的透视效果，再到教师有趣精美的微课，课程环节从“发现透视-分析透视-到运用透视，循序渐进，符合学生的心理发展规律。艺术实践大胆的放手，让孩子走进校园，亲身感受透视的魅力，体现了美术课培养学生从生活中观察美发现美的理念。3、《构图的作用》廉老师备课充分，利用有创意的板帖，让孩子们上台动手拼摆，全面调动学生学习的积极性，直观理解构图，师生交流互动，通过详细的对比分析中外艺术大师的作品，加深了学生对知识的掌握程度。作为一名青年教师，在今后的教学中，我也要向老师们学习，不断探索创新，深研教材，关注学生，才能真正的实现悦动课堂。 　　八大峡小学的张娜老师：很荣幸与大家进行交流分享。今天下午3位老师的课程让我收获很多台历的设计。一课中，孙老师通过让学生小组学习探究各种形式的台历，了解其中的奥妙，培养了学生的自主学习能力，小组合作学习也让学生的合作精神和创新意识得到提升，整堂课体现出了教师为主导、学生为主体的教学思想、绘画中的透视现象。一课中，吕老师从学生身边的场景进行引导，让学生发现生活中的透视更加贴近学生的生活写生环节，引导学生通过观察表现，进而加深了对透视的理解，达到了良好的课堂效果、构图的作用。一课中连老师引导学生通过摆一摆，发现构图的重要性，并通过多样的活动和艺术作品的引导，来促进学生对不同构图的理解，重点突出、知识点的讲解细致到位。三老三位老师的课程精彩纷呈，也让我明白了，我们的教学应更加的贴近学生，让学生主动快乐的学习。以上就是我的观看感受，如有不当之处，请老师们批评指正，谢谢大家。 莱芜一路的刘春明老师：三位老师的课各有所长，第1节孙老师所讲的《台历的设计》一课，充分地发挥了学生的主体作用，孙老师总会提出问题，比如：台历都有哪些样式？台历是怎样立在桌子上的？等等，学生带着问题通过小组合作探究的方式合作解决问题。这样更易让学生理解、深化！第2节吕老师的课非常有新意，先出示课间操照片让学生从生活中发现透视关系，理解透视的含义，在实践部分又带着学生走出教室，去生活中寻找透视并记录下来，充分体现了艺术来源于生活。最后一节，廉老师在课堂中将知识娓娓道来，语言具有感染力。 　　文登路小学的马秀荣老师：今天下午听了三位老师的课，使我收获颇多，第一节孙老师的《台历设计》这一刻，孙老师用生动形象的语言，引导学生探究弹力的特点，课堂中通过让学生观察台历和小组合作，完成学习单，以及同学们从小袋子里拿出老师提前准备好的台历等环节，牢牢吸引了同学们的注意力，提升了课堂的学习效率，学习单的内容也为后续内容提供了方便，节省了时间。在《绘画中的透视现象》，这节课中，吕老师通过小游戏，让学生认识视频线和消失点，激发了学生的学习兴趣，并将室内与并将室内课堂与室外课堂相结合，将课堂搬到了校园中，同学们席地而坐，感受美丽的校园的同时，对校园进行取景绘画，在观察后写生中理解绘画中的透视现象，在《构图的作用》，这节课中连老师通过拼摆静物的方式，引导学生参与到课堂互动中，激发学生学习兴趣的同时，在互动中感受构图的重要性，在接下来的课堂中，连老师又通过大量的绘画作品，进一步引导学生感受构图在绘画中的作用，加强学生的认识。 德县路小学的董林姿老师：今天三位老师们的课精彩纷呈，每一堂课都结构清晰、条理分明，都很好的引导学生自主探究、创造性地完成作品。孙老师的课充分体现了悦动课堂，通过课前设疑，分组合作探究引导学生们积极主动的参与到设计中来，作业的样式形式多样。吕老师的课从生活中的场景导入，层层推进，具有亲和力。在实践时别开生面的把学生领到了室外，让学生直观感知生活中的透视现象。廉老师课通过学生拼摆导入，让学们直观明了的了解构图的重要。通过名画赏析，引导学生进一步了解不同形式的构图。课后拓展引发学生更多的思考。每一次的精彩呈现看似信手拈来实则都是有备而来，三位老师的课都非常值得我学习，谢谢大家。 　　此次活动的主持人是孙亮星老师，她充分肯定了三位老师的精彩呈现，展现了市南美术教师的悦动课堂的风采，三位老师的可贵之处是都采用学生的自主探究式学习，课堂教学效果显著。这样的课堂也给了老师们更多的启发与思考，为美术课堂教学提供了新的动力，明确了后续教育教学发展方向，老师们今后会继续钻研，提升自己，呈现出更多富有创新和高审美的悦动课堂！