成绩是昨天的句号 ，奋进是永恒的主题

草原

学生

老师

学习

注重

年级组

期中考试

科任

尖子生

培养

班主任

——五原五中2020-2021第一学期初一年级组期中考试质量分析大会

期中考试后，张艳玲校长，韩丽芬副校长，赵永强副校长，教导处史爱萍主任，张勇副主任带领初一年级组全体班主任及科任老师共同分析、总结考试当中发现的问题，交流好的经验、方法，向老教师学习经验，向年轻教师学习创新方法，并且运用到今后的教学和班级管理当中，共同学习，共同进步。

孙霞老师：抓住每一个细节，对学生进行思想教育，抓良好的班风建设，紧跟班，注重小组建设，加强与家长的沟通，重视中等生的提升，抓中间促两头。

　　马帅老师：1、个别谈话，对尖子生进行鼓励，激励，批评等各种方式，引导其充分发挥自主性，主动学习，争取更上一层楼;2、召开班委会组长会议，严加要求班委和组长起到带头和管理作用。

3、对于个别科目低分学生过多的问题，利用在校碎片时间勤抓此科目，在科任教师和班主任的双重指导下，争取成绩有更大的提升。

王心惠老师：实行组长负责制，由组长汇报问题及问题学生老师及时处理，引进小组竞争机制，树楷模、抓习惯，培养自主学习能力。

戈瑞峥老师:学生上家庭早自习，到校后在规定时间进入学习状态，利用好下午到校时间，分化给各个学科进行背诵记忆。

撖学义老师:重视学生的思想工作，注重学习习惯，结对子，优帮差，多沟通，端正学生学习态度，引进小组竞争机制，抓一日常规，每天总结奖励，加强与科任老师的沟通。

王芳老师:注重学习习惯的培养:到校、交作业、听课、记作业;设置奖励机制，紧跟班以身作则，培养班干部队伍，引进竞争机制。

皇保娥老师:尖子生分层次，定目标，讲竞争;中等生重落实、勤检查;后进生规范行为习惯。

高水云老师:1、培养学生良好的学习习惯;2、培养尖子生，树立榜样作用;3、对不同层次的学生分类谈话，帮助学生确立学习目标。

杨新苗老师:1、以身作则，紧跟班;2、加强班干部队伍建设;3、 注重小组建设，分工合作，培养学生的责任心。

　　陈国彪老师:加强作业的检查和落实，抓两头，促中间，多与学生沟通，了解学生的思想动态，给予学生学法的指导。

赵永强老师:抓班风，促学风，诚信考试，抓小组建设积分卡、心愿卡、免作业卡，激发学生的内驱力，值日班长制度与人人有事做相结合，加强班级管理，强化学生的责任意识。

焦玉龙老师:1、利用语文学科优势转变学生的思想观念;2、从身边的人和事出发，给学生树立良好的学习榜样;3、紧跟班、跟紧班;4、与每一位学生谈话。

赵冬梅老师:1、注重尖子生的培养;2、用情感感化后进生;3、发现问题及时与家长沟通;4、加强学生周六日在家的学习管理;5、注重观察学生的言行举止，发现问题及时处理。

　　张改梅老师:1、注重学生学习习惯的养成，养成良好的听课习惯;2、培养好班干部，让他们起到良好的榜样示范作用;3、班内的每一件事都要有布置，有落实，有检查。

　　张勇主任:就五中初一年级本次期中考试做了整体的分析和总结，与兄弟学校本次期中考试成绩做了详细的对比，并对年级组今后的工作做出方法上的指导:1、等级评价制;2、组长汇报制;3、小组竞争机制;4、强化学生的思想认识，每周给每个小组开会。

　　史爱萍主任:表扬鼓励了马帅等年轻教师，对各班的管理工作提出了指导意见:

1、跟紧班，深入班集体，对学生做出正确的评价和指导，制定出班级管理目标;

2、要有方法;

3、要有班级管理制度;

4、多用心，高标准，严要求;

5、重学习和行为习惯的养成;

6、多谈心、多鼓励、多关爱;

7、注重尖子生的培养、加强激励机制;

8、注重与科任老师的联系和沟通，抓好自己的科目，给科任老师树立榜样;

9、帮助后进生;

10、注重学生的听课习惯，立坐姿、正班风。

　　韩丽芬副校长对初一年级本次期中考试做了分析，肯定了成绩，对部分班级和学科提出了下一步工作的目标，以数学组为例介绍了教研组团队合作的具体方法，给全组教师鼓劲、加油！

　　张艳玲校长对本次初一年级组期中考试质量分析会做出总结，肯定了班主任对学生校服管理，课间操管理取得的成绩，对班主任下一步工作做出指示:

1、班主任要带领本班确立目标;

2、班主任抓班要“严”，要持之以恒;

3、精细化管理，注重“细节”;

4、给初一年级组确定中考奋斗目标。

　　通过成绩分析，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。相信在我们共同努力下，我们一定会取得优异成绩！