<p> “勤奋创新，永葆激情”是下辛店镇洪庙小学的教学风格，学校校长说，小学阶段对学生的教育主要是良好行为习惯的养成和综合能力素质的培养，因此她要求师生要养成良好的写日记的习惯。</p> <p> 著名作家莫言在《过去的年》中说：“时光实在是令人感到恐慌，日子就像流水一样一天天滑过去了。”是的，时间过得真快啊！让我们有些猝不及防，在匆忙的脚步里，在紧张的工作中，在平凡的生活中，让我们忽略了它的色彩，让我们忽略了它嘀嗒的节奏，也让我们忽略了它的诗意和远方。</p><p><br></p> <p> 时光啊，你放慢些脚步吧！在这短暂易逝的青春年少的旅途中，让我们匆匆记录下你的踪影。</p> <p> 什么是日记？</p> <p> 这是日记的基本写作思路。</p> <p> 每个人的人生都是独一无二的，每个人的人生都值得记录📝</p> 一、教师写作篇 <p> 洪庙小学师生开始写日记。</p> <p> 校长带头也写起来啦，她带领老师们一起学习优秀日记范例，明确日记的格式，写作内容等，并对老师们提出要求，要从简单入手，全面推广日记教学，让每一位孩子写起来，每一位老师写起来。</p> <p> 一年级的时老师和陈老师，正在写日记。她们那认真的模样，就像著名教育家叶圣陶说，“日记材料是个人每天的见闻、行为以及感想，包括起来说，就是整个生活”，“我们写日记，写作这件事就跟生活发生了最密切的联系”。</p> <p> 吴老师也在认真的写着。</p> <p>姚老师，可认真！</p> <p> 老师们集中绘画与写作，作为老师，我们是教学生学习的人，我们爱学习才能教学生爱学习。</p> <p> 李老师，正写着。</p> <p> 同时，也在用心的画着。</p> <p> 这应该就是校园此刻最亮丽的风景吧！</p> <p> 我们是老师，就是要教学生学习语言。而日记的内容来源于生活，生活中的点点滴滴，所见所闻所想都是写日记的内容。</p> <p> 把学生的生活用日记的形式记录下来，这正好就是一种无穷的课程资源。当我们的学生养成了写日记的习惯，这也是一种巨大的力量，因为我们老师正在体会着写日记的乐趣。</p> <p> 学习是为了自身能力的成长，成长需要老师们付诸实践，再加上持之以恒的坚持不懈的努力。</p> 二、学生写作篇 <p> 学生开始写日记，这些文字让我们走进了丰富多彩的世界，也仿佛在阅读从前的自己。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 阳光明媚，文字从笔尖流淌。</p> <p> 日记写作真的很重要，让我们师生坚持用心灵之笔记录着人生轨迹吧！</p> <p> 这是一年级师生第一次动笔写绘画🎨日记，最温馨的画面莫过于如此吧！</p> <p> 这是二年级的师生，正在准备写日记，老师们先让学生观看视频，了解配图，再开始准备动笔写。</p> <p> 这是三年级师生第一次共同写作的温馨画面。</p> <p>这是四年级的写作进行时。</p> <p>“无论是语是句，凡是文字都不过是一种寄托某若干意义的符号。”</p> 三、主题篇 <p> 主题一：我学到的。</p> <p> 日记日记天天记，日记就是对身边所发生的、所见到的以及所想的，有意识的、有选择的记录下来，这就要求师生多记录与自己有关联的事情，以自己的视角观察生活、思考生活和表达看法，以形成心灵文字。</p> <p> 对文字要有灵敏的感觉，也就是语感。</p> <p> 看看孩子写作时的自信，真温暖！</p> <p> 语感能让我们在习读与写作中拥有自觉意识、亲近感以及对文字本身的想象力、穿透力和感染力。</p> <p> 通过一个句子或者一个语段，就能自然而然的感知隐藏在语言背后的故事、内蕴与真知。</p> <p> 语言文字是传情达意的一种媒介与手段，是表达对社会生活和世界的一种观念与指向的符号系统。</p> <p> 主题二、我看到的。如果师生用笔以日记的形式记录下来，那就更好了。</p> <p> 这周，我们的习作主题是堵车堵车，又堵车啦。</p> <p> 五年级的学生在老师的指导下，开始认真的写着。</p> <p> 最和谐的画面之～师生共绘！</p> <p> 文字是表达情感世界的一种方式，是人与人交流的一种手段，是从生活和社会实践中采撷的真善美的文学露珠！</p> <p> 经营日记，也就是在编织着自己的玫瑰花园，它是你心中最为自由的一种写作方式，那里有你的七色光和神秘岛；那里有你的迷宫小径，将通往憧憬着的世界和未知。</p> <p> 打开心灵的窗户吧，让阳光照射进来！</p><p> </p><p><br></p> <p>生活的五彩斑斓，在召唤着我们！</p><p><br></p> <p>弹奏起心灵的琴弦吧，让童年的欢乐永在！</p> <p> 时老师也陪着孩子们开始新一周的日记写作啦。</p> <p> 陈老师👩🏫</p> <p>吴老师👩🏫</p> <p>程老师👩🏫</p> <p>张老师👩🏫</p> <p>姚老师👩🏫</p> <p>李校长，写作中。</p> <p> 我们给同学们谈了日记的重要性、语感与观察力，日记写作还有很多内容在等待着我们，今天也仅仅是日记写作的开端。</p> <p> ✏️</p> <p> 最喜欢看到的认真劲。</p> <p> </p> 四、教师成果秀 <p> 老师们的写作本。</p> <p> 58岁许老师的第一次“作业”，完美呈现。</p> <p> </p> <p> 同学们，热爱生活吧，生活蕴含着丰富的矿藏，将给予我们最无私的馈赠，尤其是在你年少的时候，要打开心灵的窗户，让阳光照射进来！</p> <p>相信我校习作教学定会以师生日记为起点，更上一个新台阶！</p>