<p> 德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯曾说:“教学的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂” 教师的成长离不开相互学习和反思。漳县一中英语组根据学校统一安排部署，在组内扎实开展“新课改·新高考”系列培训活动，为新一轮课改奠定了理论基础和思想保证。</p> 课堂观摩 <p> 为了探索新课改课堂教学模式，落实第一次培训会议精神，发挥优秀教师的示范引领作用，我校正高级英语教师董耀忠同志于11月18日在高二（9）班进行示范课Cloze Test（完形填空）教学，英语组全体观摩了课堂。</p><p> 他用娴熟的教学技巧，巧用2018年全国二卷英语完形填空真题介绍了几种方法:“对照联想法”、“逻辑推理法”、“瞻前顾后法”、“固定词组法”、和“语意方向法”。然后他引导学生完成图式结构图，用“图式思维”理解整个文章的关键信息，把握文章大意。董老师的教学设计层层递进，从高考五种题型的解题思路到完形的体裁和方法再到答题总体思路，然后用图式思维演示完形的具体做法，最后董老师巧妙地设计了两个问题:1.What can be the best title of the passage in your opinion? 2.Was it really a coincidence?这两个问题属于点睛之笔，考察学生的高级思维。</p><p> 参加听课的老师深受启发，一致认为上好一节优课要克服惯性思维，努力突破教学瓶颈，努力提高学生的英语核心素养。</p> <p>课堂实录</p> 培训时刻 <p> 11月25日上午，英语组举行大教研活动，张贵元和路康斌两位老师结合我校教情和学情解读课标和新教材。</p><p> </p> 落实核心素养 <p> 张贵元老师就“如何在高中教学中落实英语核心素养？”提出三点建议:一要对照课程标准，高标准、高要求地敦促学生扎实有效地按进度完成学习任务。二要夯实基础，对普通班学生要设计难度系数小的课堂内容和作业。三要构建语法体系，加大基础词汇的记忆和运用，循序渐进地渗透核心素养。</p> 一睹新教材风采 <p> 路康斌老师介绍了2021年即将使用的新版教材，就教材的框架结构、教材的内容设计、新旧教材对比、新教材的使用方法和教学方法的变革等五方面进行讲解。 </p><p> 根据路老师的讲解和分析，大家一致认为，新版教材体现2017版课标的精髓，新教材体现英语的工具性和人文性的统一，英语教师要把握语言教学的实质——语言的运用放在首位，切忌“泛读碎片化，精读聚焦语言”的落后教学观念。大家根据新教材必修的教材模块预测新高考中可能会加入听力考试，2021级英语教师时刻要关注高考动向，心中有高考，时时有准备，做到有备无患，在新一轮课改中占据先机。</p> <p>了解新教材</p> 学习心得 <p> 通过本次组内培训，英语组全体教师认识到新一轮课改是机遇和挑战并存，教师面临着教法和思维的变革，英语组教师必须转变教学方式，努力促进我校英语教学高质量发展。</p> 感谢您耐心阅读，下期再见！