<p>建立"以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力，它的目的是促使教师成长，帮助教师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改进教育实践，并增强对教育实践的控制能力。依据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结，达到全园教师共同学习共同成长的目的，2020年11月25日，秋月幼儿园进行“园本教研，促教师成长”教研活动。</p><p style="text-align: justify;">教研活动具体安排如下</p><p style="text-align: justify;">8:50——9:20大班科学李艳姣老师</p><p style="text-align: justify;">《好玩的报纸》</p><p style="text-align: justify;">9:25——9:55中班数学石花老师</p><p style="text-align: justify;">《捡豆豆》</p><p style="text-align: justify;">10:00——10:25小一班社会崔丽华老师</p><p style="text-align: justify;">《水果好宝宝》</p><p style="text-align: justify;">10:30——10:55小托班健康舒镜蓉老师</p><p style="text-align: justify;">《小手真干净》</p><p style="text-align: justify;">11:00——11:20小二班手工张明会老师</p><p style="text-align: justify;">《小棒棒糖》</p><p style="text-align: justify;">3:00——3:25中班艺术陈飞燕老师</p><p style="text-align: justify;">《随我摇摆》</p><p style="text-align: justify;">3:30——3:55小二班社会杨兰老师</p><p style="text-align: justify;">《小猪变干净了》</p><p style="text-align: justify;">4:00——4:40评课</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p>儿时的一根绳子或者是一堆石子都可以让我们玩得流连忘返 ，不亦乐乎，现在的孩子玩的大都是高档玩具，对很多游戏知识极少，为了挖掘有益的游戏，我们设计了好玩的报纸大班科学活动。因为报纸对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常用到，但是对于报纸的游戏却知之其少 ，其实，报纸游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力，创造力，培养幼儿的动手能力及手眼协调能力都具有较好的效果 。</p> <p>对中班的幼儿，正是对和自己身边的周围事物感兴趣的时期，我设计了《捡豆豆》这个活动，挖掘幼儿生活中的经验，引导幼儿在有趣的生活化的情境中，感受10以内的数、量的对应关系，开展一系列活动，运用已有的经验联想大胆创作，并在活动中体验创造的乐趣。</p> <p>小班幼儿有一定的认知能力，能认识-些简单的水果，喜欢参与游戏活动，特别是“水果好宝宝”游戏，对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣。让幼儿了解水果的不同吃法，养成不乱丢果皮果核的好习惯。</p> <p>我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到那里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌。如果不注意洗手，幼儿容易将病菌带入口中。在托班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。</p> <p>由于幼儿有意注意的水平较低，不会有意识的去识记某些事情，只有一些特别的具体形象的，生活中常见的事物会让幼儿记住，所以我想到了幼儿最喜欢的棒棒糖。在模拟做棒棒糖的操作材料中，不仅会让幼儿认识到颜色，还会发展小手精细动作，也锻炼到幼儿肢体协调能力。</p> <p>在日常活动中幼儿总喜欢边听音乐边拍手，但个别幼儿总是不能掌握节奏随意拍手。为了让</p><p>幼儿在音乐活动中获得愉悦，同时又培养幼儿的音乐节奏能力和良好的倾听习惯，于是，我</p><p>设计了本次活动。希望能通过本次活动使幼儿在很好的掌握音乐节奏的同时感受音乐的快乐，</p><p>从而激发幼儿参与音乐，活动的兴趣。</p> <p>《小猪变干净了》是孩子们非常喜爱的故事，故事以可爱的小动物形象“小猪找朋友”来展开，以小猪因为身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索，从而教育幼儿要爱清洁、讲卫生，才会受到大家的欢迎。</p> <p>活动结束后，在丁园长的带领下我们进行了评课。本次教研活动，老师们的选材都非常新颖，贴近幼儿的生活。老师们通过上课评课，看到了别的老师的亮点，也找到了自己的不足之处，对以后的教学活动有了更进一步的提升。</p> <p>本次教研活动圆满结束🎉🎉🎉🎉</p>