“优学婺城·幸福城”首届教育节｜“英”你精彩，“语”时俱进—记金华市三区小学英语词汇教学研讨活动

Cicilian

2020年11月21日-28日是金华市婺城区首届教育节。为了加强区域交流合作，进一步提升小学英语词汇课堂教学效率，促进教师业务水平与教学能力的提高，11月24日-25日为期两天的三区小学英语教学研讨活动在金华市新世纪学校举行。 此次活动分为两个部分：1. 三区11位优秀教师词汇课堂教学展示2.郑文老师关于词汇教学的点评讲座。 　　11月的金华已经进入冷空气模式，天下着毛毛细雨，但也抵挡不住老师们观摩学习的热情。由于现阶段仍处于疫情防控期间，金华市新世纪学校为保障广大师生的生命安全和身体健康，严格执行上级部门的疫情防控要求，倡导与会教师绿色出行，进入校园出示健康码和14天的个人轨迹。个个老师自觉佩戴口罩，排着整齐的队伍，有序地进入观摩会场。 　　第一节课是由我校青年教师汤悦萌老师执教的PEP3 Unit6 B Let’s learn。汤老师以find Sarah’s family导入，引导学生猜测并听出Sarah’s father’s job。通过Match、Listen and repeat和Listen again and learn来落实词汇的拼读。在Act 和Pair work环节中进行职业的问答，让学生对所学内容进行灵活运用。通过Sarah’s family和my family来引导学生写一写自己的家人职业。最后观看疫情期间各行各业的人的工作来拓展职业的词汇并进行升华。汤老师的教态自然，亲切和蔼，我们新世纪的孩子落落大方，语音优美，和老师积极互动，给在场的老师留下了深刻的印象。 　　她的板书重难点突出，布局合理，字迹端正清楚，对学生有很好的示范和引领作用。 　　来自站前小学的缪东凯老师带来的是PEP6 Unit2 A Let’s learn一课。他的幽默帅气深受学生的喜爱。缪老师以一首旋律优美的四季歌曲-Winter、Spring、Summer and Fall 作为导入，引出本节课要上的季节单词，对单词的发音仔细讲解，通过多种形式的操练让学生理解单词的含义，通过pair work ，Write and say等环节让学生将本课的内容进行输出。 　　他的板书简单大方，重难点突出，字迹优美，让人一目了然。他紧紧围绕本课主题，将学生分成春夏秋冬四组进行小组PK，充分调动了学生的积极性。 　　第三节课是由金师附小的孙小静老师带来的PEP7 Unit1 A Let’s learn。孙小静老师的教学经验丰富，她的教态从容自在，让人倍感舒适。孙老师以歌曲Where is the hospital？进行导入，让学生初步感知本课的新单词并很好地调动了学生的学习兴趣。在教学中修改本单元主情景图为实际生活中寻找方位的GPS，顺延本单元A部分（Robin和Yifan参观科学博物馆）和B部分（去了电影院）对话情节，设计了Yifan利用Robin的GPS新功能查询cinema的位置，使前后课时内容在情节上连贯，紧扣主题。从Yifan的城市到Sarah的城市再到孩子们自己的城市，教学中贯穿语篇话题意识，层层推进。 　　这节课是由育才小学的钱睿老师带来的PEP5 Unit2 A Let’s learn 。钱老师以一首Days of the week 进行导入，复习了星期的词汇并引出了What do you often do on the weekend?这一重点句型。通过listen 、watch 、read 、spell 、match等环节学习核心词汇，并且区分了sh及ch的发音区别以及合成词，让学生进行头脑风暴，回忆他们已学过的类似单词，最后通过小组合作的形式将核心词汇和重点句型在语境中加以运用。 　　徐平老师是来自金东区曙光小学的青年教师，她声音甜美，她的课堂充满活力。她以卡片游戏开头，进行自我介绍，拉近了和学生的距离，并引出了重点句型，然后通过歌曲Ten little candles呈现了本课要学习的数字单词。以Birthday party为主线，通过小组合作，给单词涂色，贴画等环节对单词和句型进行操练。徐老师的板书充满童趣，深受孩子的喜爱。在输出环节，新世纪学校三年级的同学大胆参与，活泼热情，课堂气氛活跃。 　　来自南苑小学的陈飘露老师以一首Ten little indians入手，引出10个数字词汇。通过听说读写，小组对话等多个环节反复滚动核心词汇和句型，最后利用说唱环节对词汇加以巩固，加深学生印象，课堂气氛活跃，学生参与度高。 　　来自金东区实验小学的程美玲老师以自己的英文名Elena入手，将名字里的每个字母对应一种食物，唤起学生的旧知。紧接着用一首节奏欢快的chant，引出了本课的核心句型 Can I have some...并让学生们个个都成为了说唱高手，活跃了课堂氛围。在角色扮演环节程老师也准备了很多道具，学生们都跃跃欲试，赢得了在座教师的阵阵掌声。最后程老师将主题升华，倡导大家要关盘行动，节约粮食！ 　　来自开发区罗埠小学的肖美辰老师带了一本含有Sarah、John、Amy三个家庭的相册，让学生将他们的家人找出，再介绍家人的同时将本课的核心词汇：parents、grandparents、uncle、aunt、cousin呈现出来，并通过listen，introduce、write、stick、draw等环节加深学生对单词的理解。肖老师活泼可爱的气质，优美的语音语调，轻松愉快的课堂氛围收到了老师们的一致好评。 　　来自金东区傅村小学的张玫洁老师通过设置4个任务，以学生自己提问的方式操练本课的疑问句及对应的回答，层层递进。张老师的板书围绕nature park这一主题，给大家呈现出一个美丽的自然公园，让人印象深刻。 　　开发区湖海塘小学的陈倩倩老师通过简单的自我介绍和让学生描述自己的外貌特征拉近和学生的距离。以一首What can you do自然巧妙地展开了本课的话题。这节课的活动安排张弛有度，老师的语音语调自然清晰，学生的学习热情高，师生配合默契，取得了较好的学习效果。 　　金东区赤松小学的黄程颖老师以一首节奏欢快的歌曲if you are happy导入，营造了轻松愉快的氛围，同时引出了本课的情绪词汇，通过看图猜测，听录音，角色扮演等环节反复滚动核心词汇，随后让学生根据书本上的四幅图片编造出一个完整的故事。她的教学思路清晰，课堂驾驭能力强。新世纪的孩子在输出的环节表现出色，故事编造精彩生动。 　　浙江省小学英语教研员郑文老师对徐平和钱睿两位老师的课进行点评并给出了修改意见。郑老师说在词汇教学活动应在具体的情境中进行，词汇教学的关键是如何在确定有效的目标的前提下设计有效的活动，要通过听读写等任务让单词反复滚动。教学的灵感来源于真实的课堂，我们需要不断地去研究教材、读透教材、读懂编者的意图，并真正落实到每节英语课堂教学中去，让师生共同成长。郑文老师的讲座让老师们有一种醍醐灌顶的感觉，老师们在此次教研活动中受益匪浅！ 　　两天的教研活动为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会。他们授课风格各异，或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如，给老师们留下了深刻的印象。老师们认真观摩学习、博采众长、研讨交流，收获颇多。 每一次都有触动；每一次都有思考；每一次都有成长；我们在教研的路上不断探索，小学英语的教学质量一定会越来越好！ 图片提供：龚研徐冰汤悦萌图文编辑：申佩审核人：高寒桑