<p> 今天，又是一个美丽的星期三上午。寒冬的阳光格外温暖，虽然是八点钟的公开课，但是在李校长的带领下，各位老师早早地来到班级，这份热情渲染出十二点的热度，也预示着本次教研课的成功。</p> <p> 课堂开始，让我们跟着李洁老师一起去欣赏小兴安岭的美丽和富饶吧。</p> <p>出示词语，及时正音。</p> <p> 课文是按什么顺序写的？（春夏秋冬）</p><p>课文有一句话，写了小兴安岭一年四季的总体感受。你找到了吗？</p> <p> 出示描写春天的一段话，齐读。把你喜欢的词语、句子画出来。</p> <p> 在学习小兴安岭在四季里的情景时，李老师充分发挥了她的主导作用，她逐步引导孩子去寻找关键词，理解句意。</p> <p> 在这节课中同学们积极回答问题，同学们声情并茂的朗读，让我们有一种置身人间仙境的感觉。</p> <p>小组合作，展示春夏秋冬的美丽。</p> <p> 如果是你的话？你喜欢哪个季节去小兴安岭旅游呢？是枫叶红于二月花，亦或是梧桐听雨星稀月明。</p><p>同学们积极发言各抒己见，说出了自己的想法。</p> <p> 下午第一节课，在王蕊老师的主持下，各位老师开始了热烈的探讨。首先，李洁老师对所授的课进行说课，从导入到结尾的每个环节都进行了深入的反思，表示学生积极配合，气氛热烈，但是一些方面也需要加强。</p> <p> 教师们逐一进行点评，针对语文学科特点分析讨论教学方法，谈不足，谈收获，教师们积极参与，各抒已见，气氛热烈，并引发一定的教学反思。</p> <p> 最后李校长进行总结，指出这堂课的亮点与不足。</p><p>李校长说开展公开课的主要目的是为了相互学习，相互促进，共同进步，从而提高教师的教学水平。公开课可以说是教师成长的催化剂和加油站。</p> <p> 我们将带着美好的期待，进一步更新教学理念，齐心协力，努力探索，让三年级的语文教学迈向新高度。</p>