老河口一中数学组2020年11月教研活动纪实

陌上花开

11月25日下午，老河口一中数学组本学期第三次大组教研活动在高二阶梯教室举行。本次教研活动以推选参加第八届“中国好教育”联盟联合体“同课异构”数学学科省冠军总决赛的参赛选手为主题，通过听评课活动，互学互鉴，助力全组教师专业技能再提升。 　　经过前期的自主报名、各年级分组淘汰，最终杀入校内决赛的是高一数学组秦孔正老师、高二数学组王仁轩老师和高三数学组韩巧玲老师，今天，他们将接受全组同仁“专业且挑剔的眼光”，胜出一人，代表我校出征省冠军争夺赛⛽️ 　　通过抽签，韩巧玲老师率先登场。她用一段抖音上的“函数体操”引入新课，活泼地展现出了不同函数的“长相”，不仅将紧张的赛课气氛带向轻松，还顺势引入本堂课题～对数函数的图像会是怎样的呢？ 　　韩老师通过问题链的方式～你想了解对数函数的哪些内容？你研究对数函数的思路是什么？它的定义域？……引导学生层层递进，再通过小组合作，“探究～引导～生成”循环往复，师生合作完成三份学习报告的同时，实现了对对数函数图像及性质的研究。 　　第二个出场的是王仁轩老师，他通过类比教学法，先让学生回想当初指数函数是如何研究的，引导学生从函数性质入手，通过从特殊到一般的思想，从对具体底数的对数函数描点作图到推广到一般的底数的对数函数图像，实现对对数函数图像及性质的全面认识。 　　课堂给学生自主探究的时间和机会多，注重体现以学生为主体的教和学。 　生成的结论基本由学生自己探究得来。 　　最后登场的是秦孔正老师，他用新闻联播中记录全国一个月内感染新冠人数的动态图引入新课，开篇新颖，构思巧妙。 　简要复习指对数式互化，强化指数与对数的关系，引导学生用研究指数函数的方法研究对数函数。 　　利用几何画板，让学生清晰地看到不同底数的对数函数图像的变化趋势，强烈地视觉冲击在学生大脑中留下深刻印象，有助于学生理解为什么要对不同底数的对数函数做分类研究。 　　最终还是由学生小组合作生成结论。 　　从特殊到一般、数形结合的数学思想贯穿课堂始终，秦老师在课堂即将结束时，又恰如其分地导出数学家华罗庚的四句名言，要求学生齐声朗读，学生读罢，会心一笑，全场情不自禁热烈鼓掌。 　　全组教师认真听课，并依据“同课异构”全国总冠军赛的评分标准对三位老师进行对照打分。 　　李佳敏老师、刘佳慧老师、刘敏老师组成的统分小组正忙碌工作中，究竟会花落谁家呢？ 樊志新老师代表高一数学组评课： 韩巧玲老师的课通过学生自主探究完成报告123，归纳出对数函数的性质，整堂课流程顺畅，学生参与度高，双边活动充分，是一堂出色的公开课。如果参加大赛，应该再引入更多的亮点；王仁轩老师的课通过类比指数函数的性质，由学生总结出对数函数的性质，整个过程始终由学生叙述出来，学生参与度高，教师的启发引导到位。如果参赛，多注意课堂的时间把控，语言再精炼一点。秦孔正的课通过新冠视频引入，十分新颖，教学思路清晰，课件运用得当，融入了爱国教育情怀。如果参加大赛，建议视频中的内容再精选一下、进一步提高语言的精准度、思考如何再创新一下教法提高出彩度。 吴浩老师代表高二数学组评课： 几位教师课堂上不足之处，不再赘述，会后再细说端详。尽管前两位老师课前都有一些小插曲，但是瑕不掩瑜。韩老师教态清新自然，教风婉转细腻，表达清晰准确，重在引导学生自身构建知识体系，形成能力；王老师教学开门见山，单刀直入，表述重点突出，风格简洁有力，充满力量，重在启迪引领学生思维，培养能力；秦老师老成持重，构思精巧，把控准确，显然是有备而来，传道，授业，解惑，课堂上自由驰骋!同台较技，同课异构，只有展现个性，才能体现多样性！这种形式引导竞争，促进创新！讲课的，听课的，都有收获！好！ 学科主任范金辉评课： 韩巧玲老师课堂设计采用动漫形式新颖有趣，激起了学生的学习兴趣，学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论合作探究是亮点，亲和力强；王仁轩老师激发学生的深层思维和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，学生板书规范标准；秦孔正老师以新冠引入课堂融入爱国情怀，课堂循循善诱，学生参与度高。范主任希望三位老师能认真听取大家的意见和建议，取长补短，进一步打磨课堂，争取新进步。 　　会上，现场宣布了三位老师的最终得分，全组教师共同推举秦孔正老师代表数学组角逐省决赛。 　　最后，广校长对今天的教研活动进行点评，她说，同课异构，同样的教学内容，不同的教学构思，三位老师各显其能，各有特色，赛课老师在台上秀的美，听课老师在台下听的爽。同台竞技，必有高低之分，但高低不是最重要，最重要的是成长，讲课人与听课人都应该借机反观自己的教学，努力提升专业技能，致力打造精致课堂。