<h1> <font color="#ed2308"><b>遨游书海，向快乐出发！</b></font></h1> 我们是城关一小三年级一班，一群爱读书的“小书虫”。 这学期，我们在班主任廖老师的精心安排下，在爸爸妈妈的陪伴中，我们扬帆起航阅读小组，度过了一段快乐又充实的读书时光。 我们共读了两本书《格林童话》和《安徒生童话》。我们走进故事情节，一起交流读书心得，一起想象创作。 说起我们的第一次交流活动，真是让人特别难忘。这一天，我们在家长的带领下，一起相约来到余家梁，开始了第一次读书交流实践活动。我们一路欣赏美景，一路说说笑笑，好不热闹。 清风藤 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 我们在一片草丛里，发现了有趣的“地灰包”，它长得像蘑菇一样，用脚一踩还从里面会喷出浓浓的烟。请大家一起来看一看吧！ 地灰包 在丛林的深处，我们还发现了一棵倒了的大树，它横架在树林的中间，大概有两人多高，简直是我们天然的“游乐场”。在妈妈们的保护下，我们挑战了“丛林大冒险”的游戏，玩得太开心啦！请大家一起分享我们的快乐！ 还有刘阿姨给我们介绍了水杉，是一种长得很高的树，树皮是略带红色的，树叶也是红色的，落了一地，像是给地面铺上了一层红色的地毯。 我的节气日记 刘阿姨还带我们认识了山茶树，山茶树的树皮很光滑，摸起来很舒服；山茶花也特别的美，乳白色花瓣中间有金灿灿的花蕊。 创意 ”丝瓜瓤插山茶花“ 刘阿姨好像什么都懂，真像一部行走的《百科全书》，我真羡慕她，以后我也要多读书，上好科学课，多到大自然里来学习。 读书交流活动开始啦！杨阿姨带我们到来一处田间，我们几个顾不上有没有凳子，坐在地上就开始交流了。每个同学都很认真，对有些故事还有不一样的想法。比如豌豆公主这个故事吧，有的觉得豌豆公主太娇气了，不值得我们学习；有的说这才像真正的公主。小朋友，真正的公主应该是什么样呢，请你也来想一想吧！ 接着我们还进行了有奖抢答，邀请你到现场去看一看吧！ 最后，我们还完成了一份《安徒生童话》的阅读能力测试呢！ 快乐的时光总是让人难忘，上个周好不容易盼来了第二次读书交流，这一次我们是在室内举行。 活动开始了，我们先回顾了课文《总也倒不了的老屋》，绘本《爱心树》《小猪变形记》……在杨阿姨的提示下，我们发现了，童话故事里有很多情节有相似的地方，经阿姨的介绍，这是作者运用了 “反复又反复”的写作手法。 通过对四个故事的结构分析，我们发现，有的故事情节有一定的逻辑性，前后情节不可以调换，这样的叫“递进式”。有的故事情节，前后顺序可以调换，这样的叫做“并列式”。 比如《渔夫和金鱼》这个故事，作者为了说明老太婆很贪心，她的愿望一次比一次大，想要的一次比一次多，故事情节有一定的逻辑性，它的顺序是不可调换的，也叫做“递进式”故事结构。 而像《总也倒不了的老屋》里的故事情节，先后顺序是可以调换的，比如老屋里先后出现求助的小猫、老母鸡、小蜘蛛，调换了顺序不影响故事的发展变化。而《小猪变形记》里的小猪，不管小猪先模仿哪个小动物，对故事的影响不大，可以进行调换，这样的故事结构就是“并列式”。快走进我们的活动现场看看吧！ 我们惊喜于自己的发现，很多小朋友把自己之前读过的童话故事也提出来分析，探讨。最后我们在作业超市里选择了本次活动的作业。陆鹏锦、任奕杭等四位同学选做了童话故事结构图，我们完成得特别棒！ 杨蕙瑜和成思扬运用“反复又反复”的写作手法，续写了童话故事《动物应聘》，也非常得生动、有趣。 通过丰富多彩的阅读小组活动，让我们收获了知识、快乐和友谊，懂得了团结、协作和分享。无论是线上交流还是线下的实践活动，我们的快乐还在继续...... 希望大家和我们一起，继续遨游书海，向快乐出发！