料峭冬日寒乍起，语文教研正当时———城关中学语文组教研活动纪实

晨风

初冬时节雪纷飞，求真问道城中人。白驹过隙悄结束，不负中语不负生。 真实的校本教研是一种宝贵的教学研修资源，是开展教学反思，同伴互助，专业引领的宝贵素材。踏着初冬的节拍，城关中学教研组全体成员在校领导的带领下，开展了磨课评课及评作文的硏讨活动。 本次研讨活动有如下内容： 一、张亚玲老师执教《植树的牧羊人》。 二、评课交流。 三、交通安全征文评选活动。 　　因生动而精彩，因扎实而优秀。 张老师巧妙地将自我融入课堂，文里之人与文中之事均在眼前，立马让学生进入了课堂。张老师亲切和蔼，循循善诱，语言感染力强，注重引导学生深入文本，落实听说读写的训练。学生的思维得到了拓展，能力得到了提升。 　　从学生阅读文本时状态便知学生是带着问题走近牧羊人，走近植树人，走进文本的。在阅读中感悟作者，感悟牧羊人的情感，品味字里行间流淌的浓浓真情。 　　教师的亲和力是一种隐性的资源，是老师道德素养的基本要求。老师的亲和力不是刻意去追求的，而是体现在日常的教育教学工作中。张老师的一言一行，一个眼神，一个微笑，让学生深切地感受到老师在关注他，在信任他，在支持他。 　　课堂中学生由以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”。“师说生听”变成“自由探索”，学生的个性得到了张扬，课堂气氛异常活跃。 　　听课的老师也融入了课堂：有的在深思、有的在探讨、有的在认真的记录。 　　互听互学共提升，互通交流共成长。 语文组全体成员在包抓领导李忠民书记与余军平主任的带领下，在教研组长黄亚莉老师的主持下，在乐读馆对张老师的课进行了深入的讨论。 首先由张老师对自己执教的课进行说课。其次结对樊娜老师对张老师的课给予了肯定，更从教学内容，教学方法等方面给予了指导。最后语文组学科带头人余军平老师从长文如何教，如何从文体方面入手授课与本组成员进行了探讨。 　　课堂教学即是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，教学研讨是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下，可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信在城关中学各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能够看到城关中学语文教育更美的风景。 　　因赏评而精彩，因付出而美丽。 为了广泛传播交通安全知识，培养学生良好的交通安全意识，强化学生自我安全保护能力，城关中学开展了以“珍爱生命，安全出行”的交通安全主题征文活动。班级评出优秀作品参与学校的评奖。老师们在对一篇篇的作品进行赏析对比，讨论哪些文章更能让人耳目一新。 　　交通安全征文活动，帮助师生更全面深入理解交通法规，懂得了如何尊重生命，珍惜生命，提高了学生“做文明人，行文明路”的自觉性。 　　我们始终相信，“研修是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”