贵州省秦洁名校长工作室第八次研训活动

阳光虎峰

聚焦课程整体构建打造学校多元课堂——贵州省小学秦洁名校长工作室"学校课程整体建构"现场研讨活动 　　“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。初冬寒气虽让万物凋零，但橙黄橘绿却给大地点燃生机活力。2020 年贵州省小学秦洁名校长工作室第八次研训活动暨遵义市小学秦洁名校长工作室“学校课程整体建构”现场研讨活动如冬日煦阳，为虎峰小学送来温暖，专家讲座引领学校课程整体建构迈进新征程，也为虎峰小学校园八节之英语节活动注入课程建构前沿理论。 本次活动由工作室助理姚世媛主持，主讲专家、工作室全体成员、学员学校及海校街道各学校部分中层干部、虎峰小学全体教师，脱贫攻坚帮扶学校部分管理干部共120余人参加。 海校街道虎峰小学支部书记、校长杨洪致欢迎辞，欢迎入校专家和工作室全体成员光临虎峰小学，更希望各位同仁对虎峰小学的工作提出宝贵意见。 　　北京朝阳实验学校润泽分校支部书记、校长陈凤伟通过视频连线作《学校课程构建与教师课程力》讲座，用“课程、课堂、课业要随着社会的改变而改变”拉开讲座序幕，抛出什么是核心素养？什么是必备品格等问题……从“课程结构、课程建设与课程管理、教师发展”等方面进行阐述，交流了国家课程校本化的“忠实、整合、拓展、创生”四个措施；从课程愿景、课程建设原则、课程开发流程几个方面谈到了学校课程建设；用“教育需要教师都优秀”分享了她们学校在青年教师培养和促进教师专业发展方面的经验。讲座结束，秦校长与陈校长视频通话表达谢意，双方约定为了带动教育的发展、促进教师的成长，要经常联系，交流经验。 现场观摩虎峰小学校园英语节展演活动由副校长邓玉娇主持，从学校基本情况，聚焦学校校本课程设置详细介绍了虎峰小学“校园八节+社团活动”的建构理念，向参会人员推荐虎峰小学英语节的表演类节目。 十一月是虎峰小学的英语节，以“Happy English，Happy life! 快乐英语，快乐生活！ I Believe I can do! 我相信我能行！”为主题开展了三至六年级全体学生参与的听写比赛、演讲比赛、手抄报比赛等活动。精彩的表演由敖文梅、赵婷婷两位教师采用英、汉双语主持，孩子们用流利的英文表达、精彩绝伦地演绎了英文创编节目，夺得了一阵阵热烈的掌声。 　　上海兴陇中学朱沪疆主任作了《从学生发展核心素养看课程设计》的专题讲座，从“核心素养与课程关系、课程开发要素及流程、提升素养的课程设计”三个方面介绍了学校的课程设计，并播放了学校劳模课程、研学课程的活动视频，深入浅出地向与会人员交流了打造学校特色课程，发展学生核心素养的经验做法。 秦洁校长以“学校课程整体建构”作交流研讨发言，她谈到了自己对学校课程建设的理解：一是学校课程建设定义；二是对课程的理解；三是领导干部和教师对课程的理解力和执行力，课程建设最终靠领导干部和一线教师去落实。 秦校长指出:学校如何进行课程顶层设计，要从三个方面着手：首先要着眼学生的核心素养展开思考；其次要概括、提炼学校的办学理念；再次要与统整与跨界的眼光构建课程体系。 秦校长最后提醒大家课程要注意：形成一种认识，处理两个方向，协调三种关系，关注四个要素。学校的课程开发只有具备了“天时地利人和”的基本条件，才能构建出具有学校特色，深受学生和教师欢迎的课程体系。 　　活动中，秦校长将参会的各个学校分成七组，第一组：海校街道中心学校和杨柳小学，第二组：遵义汇川区第六小学和红花岗区东风小学，第三组：大河学校和马鬃苗族乡中心学校，第四组：燎原镇中心学校和夜郎镇中心学校，第五组：海校街道灯塔小学和柏果小学，第六组：娄山关街道长征小学、小水乡中心学校和楚米镇元田小学，第七组：海校街道文笔小学和虎峰小学。七个小组在校长的带领和老师共同协作下，分别以"学校课程整体构建"为主题展开讨论，各小组着眼于学校课程、立足于校情、结合办学目标、学校特色完成思维导图，限时5分钟小组汇报讨论结果。通过活动，更明晰了自己学校课程体系的发展方向。 　　活动最后，秦校长说到评价一所学校好与不好，主要看两个指标：一是严谨有序的课堂教学，二是丰富多彩的活动课程。课程必须要立足于学生，课程要优化顶层设计，否则会迷失方向。她引用了泰戈尔的“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石日趋完美”为今天的活动画上了句号。 　　通过今天的活动，让所有参会人员体会到真正的教育就是依托课程、课堂，通过激活、唤醒、鼓励等方式来发掘、弘扬人的潜能中积极、美好、善良的因子。