相互学习探讨促进共同发展—擎梨教研活动简报

Spirit

为了进一步加强教育教学水平，提高教师专业素养，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，2020年11月24日上午，在擎天岩小学举行龙村乡擎梨教研活动，参加活动的有中心校李克旺副校长、李壮群主任、吴昌伟主任、张颖老师和魏宗明老师，梨坪小学有王雅凤老师、林劭婕老师、王秀秀老师和张圣丽老师以及擎天岩小学的全体教师。 活跃的课堂 为了使教研活动收到实效，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考。教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。 第一节课：何佳慧老师《Unit6Colors Part A》 何老师的教学设计非常有趣，课堂氛围活跃，在教学方法上也提现了一个“活”字，利用游戏调动了孩子们学习英语的积极性。在教学新单词方面也非常注重字母组合以及发音特点。 第一节课：林劭婕老师《组合图形的面积》 林老师给我们展示了一节扎实，清晰、实在的数学课。 林老师课堂中让孩子们通过练习来巩固这节课的知识点，亲切的语言，自然的教态，让孩子们沉醉在她的课堂中。 第一节课：周黎老师《分物游戏》周老师通过让学生多次进行动手操作——分萝卜和分骨头等两个活动，让孩子直观的感受到分的方法不同，但是分出的结果是一致的（每份分得一样多就是平均分），在展示和总结过程中，周老师注重对学生语言表达能力的培养，促使他们的表达更加规范化、完整化。 第二节课：张圣丽老师《课桌有多长》 这次活动张圣丽老师通过精心准备，大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的数学课。 第二节课：王秀秀老师《Unit7Christmas PartA》 小学课堂教学形式需活泼有序、有趣、简单、生动，所以在课前王老师准备了丰富的相关道具（如：圣诞树、圣诞帽等），利用孩子们的好奇心充分调动了学生的积极性。 第三节课：张媛老师《搭配中的学问》 张媛老师的课堂非常自然生动，整节课以学生为中心，让学生成为课堂真正的主人。 第三节课：吴露露老师《坐井观天》 在课堂教学中，特别是语文课堂中，朗读是非常重要的。古人说：读书应做到“眼到、口到、心到”，在我看来，今天孩子们做到了。吴老师对生字教学的深入与执着，从她的教学中体现得淋漓尽致，特别是让孩子们区分“渴”和“喝”。 高效的研讨 课后，全体老师又集中在一年级教室进行了集体评议课。每位听课老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。 大家针对开课老师的课堂开展了评课研讨。老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！ 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信我们老师在不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，享受到更有意义的教育幸福。所以，同伴们，加油吧！让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更精准的教学课堂。