逻辑狗中班第一套《我的一天》

育华龙

《我的一天》 主要是发展孩子敏锐的观察能力，能够按照事情的发展顺序进行推断，学习各种物品，进行分类掌握6以内的数和数量之间的关系，正确判断事物的空间方位，激发小朋友对一天中对活动的喜爱； 第一课《托尼搭城堡》1.能够与图例进行比较，找出缺失的形状。2.排除形状位置变化的干扰，找出缺失的形状，发展孩子的观察能力； 第二课《图形变变变》 1.能与每组图案进行比较，找出对应的形状； 2.排除形状位置变化的干扰，找出相同的图形组合，发展幼儿的观察能力。 3.根据图形能画出自己喜欢的造型。 第三课《照镜子》 1.了解镜面图的特点，能够辨别镜面的相反动作； 2.辨别多种动作的镜面图，发展幼儿的观察能力和空间能力。 第四课《分类游戏》 1.认识每种物品的名称，丰富生活常识，提升幼儿的观察能力； 2.了解每种物品的用途，进行分类，发展幼儿的分类能力； 第五课《调皮的芬尼奇》 1.能够辨别不同参照物的相同位置，掌握相应的方位词语：上面、里面、中间、下面、后面、前面。 第六课《生日蛋糕上的蜡烛》 1.能够根据蛋糕上的数确定巧克力的数量，并找到相应数量的蜡烛。 2.能够目测出物品的数量，发展幼儿的数学逻辑能力。 第七课《沙模》 1.能够将物品的数量与表示数量的半抽象的圆点对应； 2.能够正确点数出不规则排列物品的数量，能够匹配相应数量的物品与圆点，逐步形成抽象数的概念。 第八课《芬尼奇搭积木》1.能够将物品的数量与抽象的数字对应；2.能够观察出积木数量与抽象数字的排列顺序逐一递增。 第9课《彩色拉环》 1.通过观察能够找出拉环所使用的彩条，每条拉环都用了那几种颜色。 2.观察拉环颜色的排列规律，培养幼儿的推理能力。 第10课《漂亮的拉环》1.通过观察辨别拉环所使用的彩条，能够找出缺少的部分；2.观察拉环的颜色顺序，能制作自己喜欢的拉环。 第11课《找缺失的部分》 1.通过观察，根据整体找出缺少的部分； 2. 观察图中的物品，说出物品的用途； 3.把握物品整体与部分，根据整体找部分，发展孩子的推理能力； 第12课《需要的物品》1.能够根据事件推理出需要的物品，表较难的是找漏斗；2.调动自身的生活经验，辨别图中的人在做什么？提升孩子的知识迁移能力。 第13课《推理游戏》 1.了解物品的用途，能够说出它们之间的联系和用途。 2.能够根据给出的两种物品，找出相关的物品，发展孩子的推理能力。 第14课《漂亮的书包》 1.能够辨认书包上的文字，并找到相同的文字。 2.通过找相同的文字，激发幼儿识字的兴趣。 第15课《我摔伤了》 1.能够理解画面内容，发展孩子的观察能力和推理能力； 2.能够发现事情的发展顺序，为画面排序，提升孩子思维的逻辑性； 3.能根据图片编故事，增强孩子的表达能力； 第16课《找用品》 1.能够根据事情发展顺序的前后、判断出卡片中小朋友要用到的物品。 2.分析相关两幅图的内容，推断出事情发展的过程，发展幼儿的推理能力。 总结：中班第一本《我的一天》教学1.第1、2、5、9、10、15课有教学重点和难度；2.其他的卡片对孩子来说相对比较简单；3.有个别孩子遇到1、2、9、10这几张卡片有多的视线干扰就容易被影响，需要加强练习；4.第15课需要老师和家长带孩子先了解每张图片的意思，帮助孩子理清事情发展的顺序，让孩子通过自己的理解表达出来；5.第14课已经开始让孩子接触到文字了，那么我们可以通过重叠字激发他识趣的兴趣； 逻辑狗，魔方的加入绝对让孩子全脑得到开发。加入我们吧！ 春季招生开始唠。