<p>回忆这个单元有哪几篇文章。</p> <p>为什么编在一起?什么是说明文。哪些说明方法。语言严谨,说明的是一种事物,</p> <p>围绕说明文的特点。</p> <p>介绍一种事物。说话说完整。介绍动物的举手看看。还有什么可以介绍。老师拿出铅笔盒,熟悉的都可以介绍。蛋糕烧饼,只要看得见摸得着的统统能够介绍。接下来写,有没有困难或者担心的地方。怕写不明白,顺序不明白。怕字数不够怎么办,先别忙着写,</p> <p>学习课文。看一下习作例文,你会有发现。没有这方面大的知识能不能乱写,学习了太阳和鲸。去查找一些资料</p> <p>看看这五条资料是否都需要。想好了吗?捕食。大肥猪260公斤。有了猪的体重才可以写出十几头大肥猪。那作者是如何结合资料把鲸大的特点说明白的。举了一个熟悉的例子。板书,抓事物特点,搜集资料,恰当的说明方法。大家对狗熟悉吗。第一步写狗,写狗的鼻子,有什么特点,生:灵敏。</p> <p>我们班的同学写了。读完之后总是缺少说服力。缺少运用恰当的说明方法。从哪里查找资料。</p> <p>看下如何结合资料再用上恰当的说明方法,把狗鼻子灵敏的特点说清楚。四人小组交流2分钟。交流。把改好的句子说一下。列数字和做比较。狗的总类。狗的演变过程。运用恰当方法。5min。筛选有用的资料。</p> <p>作比较</p> <p>用途来分。</p> <p>如果形成一篇文章就要进行排序。通过鲸的例子。</p> <p>显著的特点。为什么写哺乳动物。显著的特点重要的特点放在前面。不同的种类是不同的,那现在有没有受到启发呢,应该把狗的什么排在第一个。</p> <p>寿命是按照种类来分的。</p> <p>考虑到读者。模仿松鼠。课文中比较活泼。文章是写给小朋友看。小松鼠在你们心目中是怎么样的?🐶可以活泼一点,文章写完后修改。回顾,首先抓住特点,运用方法,写的时候注意顺序排一排。写完了别忘了修改,改成自己喜欢别人也喜欢的文章。</p>