<p> 由河北省教育装备中心主办的第十四届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动于11月21日在石家庄市正定县隆重召开。</p> <p> 为了进一步提高全省幼儿教师自制玩教具的水平,省教育技术装备管理中心于2020年11月21日下午在正定中学举办了《关于加强幼儿园专用活动空间建设》的主题研讨会。研讨会由河北省教育装备中心陈京主任主持,郭晋保主任在会上发表重要讲话:为深入贯彻全国教育大会精神,落实立德树人的根本任务,着力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系,对我省幼儿园专用活动空间建设工作提出了要求。要求全省幼儿园要全面贯彻党的教育方针,根据教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》,关注幼儿整体发展,遵从教育的基本规律,创设良好的室内外空间环境,积极探索建设与健康、语言、社会、科学、艺术五大领域目标相融合的专用活动空间,提供富有内涵的、儿童乐于接受的环境和玩教具,切实提升保教水平和质量。</p> <p> 基于专用空间建设,促进幼儿课程发展,河北省教育装备中心邀请上海市教委教育技术装备中心陈庆教授就《打造幼儿深度学习和探索活动的有限空间和无限天地》——幼儿专用活动室的建设作了深入的剖析与解读,重点对从幼儿园专用活动教室的发展、内涵、价值及基于课程的建设等问题与老师们进行了深刻的剖析,并对幼儿玩教具装备要求、安全、卫生等方面做了细致的讲解。</p> <p> 河北省幼教专家、河北省自制玩教具评委会主任么丹彦园长以多年幼儿教育教学经验为依托对《幼儿园劳动课程生活化》专用活动教室项目进行研讨,以幼儿玩教具实例为问题导向,通过抛出:“玩什么、怎么玩、玩不够”、“读绘本、玩绘本、创绘本”、“爱生活、乐探索、会运动”、主动做、“有点难、动脑子”四个问题导向深入剖析幼儿园及幼儿教师当前在幼儿园课程中的困惑与发展,并从一线幼儿教师的角度对自制玩教具的创意来源、制作过程等方面进行了详细的阐述。同时,对自制玩教具与幼儿的互动效果以及所能体现的教学目标进行了精细化的讲解,特别强调了自制玩教具中蕴藏的游戏精神以及创新探索精神。并对我省即将开始的第十四届优秀幼儿玩教具展品活动进行方向性指导。全省共有200余名自制玩教具骨干教师参加了此次研讨,进一步提高了幼儿教师的业务能力和水平。 </p> <p> 为促进全省学前教育协同发展,实现幼儿园自制玩教具资源的交流与共享,11月22日在正定中学图书馆举办了幼儿园自制玩教具和幼儿教师手工技能比赛,评选邀请省内有关幼教专家、一线幼儿园长、自制玩教具能手等组成评审组,通过聆听选手介绍、现场观看玩教具、集体讨论等形式对玩教具进行评选,我省各市地 件玩教具参评,评委们对每件参赛作品都做出了认真评价和改进意见。</p> <p> 此次活动大大提高幼儿教师自制玩教具的基本技能,丰富教师利用玩教具组织幼儿游戏活动的实践经验,丰富幼儿园教育环境和活动材料,引导和推动幼儿园自制玩教具活动健康科学发展,真正落实以游戏为基本活动的教育理念,促进自制幼儿玩教具活动在全省的普及。对我省幼儿玩教具的普及工作起了很大作用。</p> <p> 11月22日中午 展评活动圆满完成,教育装备成绩斐然。随着2020年河北省第十四届幼儿园优秀自制玩教具展评活动的成功举办,全省教育装备事业正呈现出崭新而勃发的美好情景。陈京主任在会上总结发言,我中心将以本届展评活动为契机,充分发挥幼儿教师的创新精神,不断提升幼儿教师动手创造能力,营造幼儿园自制玩教具的良好氛围,搭建交流展示和成果转化的平台,进一步提高我省幼儿园的自制玩教具水平,使我省学前教育水平和教育装备质量再上一个新的台阶!</p> <p> 编辑:么丹彦</p>