<p>一年时间，又近终点。</p><p>11月，既是冲刺的终点，亦是冲锋的起点。在这个初冬的时节，我们不忘追逐梦想，继续前行……</p> <p>为了提升教师对教材的理解，探索高效课堂之路，促进教师的专业成长，提升教师的说题与讲题能力，11月25日上午，生物教研组在逸夫楼六楼电教室举行了铅山一中生物青年教师说题、讲题比赛。郑优、周桂花、周欣、周丽瑶、曹珊、徐永丰6位青年老师参加了本次比赛，周俊峰、朱诗铅、顾小平和梁丽霞4位资深教师担任评委。全体生物教师参加了本次活动，活动由生物教研组组长蒋亮明主持。 </p> <p>活动的开始，蒋组长指出:说题是近年来新兴的一种教研方式，作为教师，我们首先要搞清楚什么是“说题、讲题”以及如何去“说题、讲题”。通过开展“说题、讲题”活动，促进教师对习题的研究，把握考试命题方向，促进教师专业水平的提升。</p> <p>郑优老师用清晰的思路分析，简洁流畅的话语，将复杂的解题过程富有条理地完美展现，也展现了该教师优秀的生物思维能力。</p> <p>周欣老师工整的板书，展示了本人扎实的教师基本功，同时亲切的台风，让听者感到即便是对一道生物难题的讲解也能让人“如沐春风”。</p> <p>周丽瑶老师通过对该题解法中分类讨论部分的细致分析，很好地突破了本题难点。利落大方的台风也展现了年轻教师扎实的基本功。</p> <p>周桂花老师以其完整的说题过程，深刻的题后反思，有效的题后拓展，启发了在场老师对本道中考题有了更多思考，展现了自身对生物问题的深刻理解。</p> <p>徐永丰老师以其对本题解法思想内涵的分析，以及题中基本图像的剖析，精准地把握了该道难题的解法方向，展现了其高超的解题能力。</p> <p>曹珊老师教学思路清晰，教态自然，语言精练，关键字、关键词句提醒到位，注重渗透生物思想方法，让人耳目一新。</p> <p>经过两个小时的激烈角逐，本次比赛评出了一等奖2人、二等奖2人和三等奖2人。</p> <p>一等奖：周 欣 周桂花</p><p>二等奖：周丽瑶 郑 优</p><p>三等奖：曹 珊 徐永丰</p> <p> 获奖教师上台领奖并合影留念</p> <p>赛后，四位评委对每位参赛教师进行了细致的点评，公平公正地参照评分标准打分，同时其他观摩教师在会后对这些题目的说题、讲题方式展开了热烈的讨论。本次比赛真正做到了“以赛促能”，让参赛教师与观摩教师对未来的专业技术发展有了更加清晰与深刻的思考。</p> <p>冬日的阳光，虽然带上了冬的寒意，却依旧不忘的倾洒人间，滋润一方土地。正如今日的这场说题、讲题比赛，让我们看到了团队之间协作下的力量，感受到了生物组大家庭的温度，温暖如茶…</p>