水墨童心--畅玩水墨丹青 <p> 挥毫泼墨，浓淡相宜，一钵清水、几滴墨彩.......11月,中一班继续延续班级项目,开展了主题教育活动“水墨童心---墨色”。爱摆弄颜色和水是孩子的天性，颜色和水在宣纸上会产生怎样的效果呢？这不，孩子们又玩了起来，让我们一起去瞧一瞧吧！</p> 水墨交融的“神奇” <p> 在一次主题绘画中，孩子们提出了一个问题“老师墨会变色吗？”这个话题很快就引起了热烈的讨论：</p><p> 孩子们猜想到：“墨会变色，加一点水它就变淡墨了。”“墨会变色，放久了应该会变色吧！”等等。为了验证孩子们的猜想，我们开展了《墨的颜色》的活动，让孩子们亲身体验，动手操作，去找到答案。最终孩子们发现了墨是有干湿、浓淡变化的。</p><p> “墨分五色”，墨在每一次加水后都能产生不一的颜色变化。焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨这就是墨加水后的五种颜色。为了让孩子们进一步对这五种墨色进行了解，我们在主题墙上制作了“墨分五色”的游戏墙，孩子们很感兴趣，他们会利用餐后的时间去做进一步的探索。对墨的颜色有了新的认识，班级还开展了浓淡墨的主题绘画活动：《好玩的蚯蚓》、《荷叶》等等，幼儿在绘画中有了对浓墨淡墨充足的前期经验，于是在创作中也变得更自信了。</p> <p>探索“墨的颜色”</p> <p>主题绘画：蚯蚓</p> <p>主题绘画：荷叶</p> 水墨色彩的“神趣” <p> 了解墨本身的颜色后，我们还了解到在国画中，还有其他颜色，但需要用“国画颜料”去渲染，才可以画出多彩的画面。这时，新的问题又出现了：“这些漂亮的国画颜料是怎么来的呢？”“工厂里做的？”“从大树里取出来的？”“漂亮的花朵里的？”....接着发放了调查单，引导家长和幼儿一起去探索，收集资料。最后得知：国画颜料分为矿物颜料、植物颜料和化工颜料呢！“原来植物真的可以做成颜料，怎么做出来的呢？”“我们也可以做出来吗？”新一轮的讨论又来了......</p> <p>认识国画颜色</p> <p>区域游戏中绘画</p> <p>主题绘画：多彩的苹果</p> 植物颜料的“秘密” <p> 自己怎么做颜料呢？孩子们从家里收集各种各样有颜色的植物，分工合作，用小手挤压、捣碎、揉搓，去提取植物中的色素......孩子们发现原来有些植物的色素，不完全是眼睛看到它的颜色呢！一次次的失败，一次次的总结，孩子们明白原来制作颜料没那么容易的，可是他们并没有要放弃的念头，12月，我们的探索继续进行，敬请期待。。。。。。</p> <p>商量讨论办法</p> <p>一起制作</p> <p>遇到新问题：</p><p> 👦🏻怎么有的有颜色有的没有？</p><p> 👧这个颜色和我们刚才的植物颜色不一样 </p><p> 👩🏼这个颜色的能做出颜料吗？</p>