“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”记“国培计划”永定区“送教下乡”小学英语组集中研磨课活动

小雷

教学

老师

教师

讲座

专家

送教

三堂

小学

学生

课堂

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”11月24日，几位优秀的教师终于将自己几月来的辛勤成果全部展示完毕。这一天，她们等待已久；这一天，我们期待已久。

凛冽的寒风中，我们又一次来到了二家河完小，参加“国培计划”永定区“送教下乡”专家指导研课磨课阶段最后一次培训。室外寒风萧瑟，室内却温暖如春。

第一堂

这一天研课磨课的第一堂课，由金海实验学校的邓老师为我们带来生动活泼的四年级《I like noodles.》。邓老师非常注重师生互动，以其风趣的口吻，结合多种教学手段激起学生的上课兴趣，课堂学习氛围轻松愉快，真正做到了“寓教于乐”。

第二堂

第二堂课则由四都坪中心校的石老师为大家展现精彩的五年级英语词汇教学《I`d like a hamburger.》。现场的教师和学生们都无一不被石老师那亲切动听的英语所折服。石老师教学素质过硬，教学语言生动形象，特别是她设计的“大胃王”环节，利用学生熟悉的卡通形象吸引学生注意，并由浅入深，连串多个知识点，学生能对“and”用法进行深刻思考。

第三堂

最后一堂课由许老师为大家带来精彩的《Whose is this?》。许老师对教材有独到、深入的理解，课上教学重难点突出，教学目的明确，语言流程、易懂，创设“失物招领”的情境更是新颖独特，吸引了学生上课的注意力，并结合多种练习方法，学生对单词的记忆更加深刻。

说课时

三堂课毕，三位教师立即开始了自己的说课。三位教师的说课环节完整，思路清晰，讲解清楚，教学步骤体现了个人独到的教学思路，进一步讲解了自己的教学内容与课堂设计，体验了各位教师的独特教学魅力。

学员讨论时

午饭后，我们五个小组就上午三堂课进行了讨论。大家踊跃地提出了自己对三位教师的意见与建议，也纷纷从三位教师的课堂中学到不少情境认知下的小学英语词汇教学技巧。 各组代表一一上台，总结自己小组成员对三堂研讨课的评价。

专家点评

两位送教专家也就上午的三堂研讨课提出了自己的独到见解。赵老师以其专业的数据点评了邓老师的课，这种方式让在场所有教师无一不深感佩服；李平主任则用理论联系实际的方法，对石老师、许老师的课进行了深入的点评，让人廓然开朗。

专家微讲座

本日培训的最后一个环节，是两位专家带来的微讲座。 赵专家带来的讲座是《小学英语的说课方法与艺术》，该讲座细说了说课与其他教学活动的差异，从说课类型入手，详细地介绍了说课的思路与内容，最后画龙点睛地提出了说课的艺术——形神兼备。在场学员受益匪浅。 龙专家则给在场的各位老师带来主题为《创设情境教学，打造高效课堂》的讲座。该讲座从时代背景分析出发，详细分析了永定区小学英语教学的现状，并且回顾了“送教下乡”培训活动，在后期展望中，给我们带来了两位英语教学大家的名课。龙专家的讲座拓宽了各位老师的教学思路，为我们以后的教学奠定了扎实的基础。 老师们都认真地记录着专家讲座内容。

活动小结

教师是一个永新的职业。这里的“新”主要指的是知识的更新与教学艺术的创新与更新。作为教师，我们应始终站在时代文化的前沿，把握时代文化的发展，我们应始终站在学科知识的岸边，传承知识与文化，我们应始终是学生灵魂的塑造者。因此，作为老师，我们必须时时刻刻保持充电的状态，此次培训就是一次良好的机会。经过培训，我不仅在小学英语教学方面得到了一次全面的补充，并且在小学英语词汇教学的艺术方面得到了一次新的补充。