<p>安全教育的契机存在于幼儿园日常生活的各个环节中。安全教育不仅要在集体活动中集体进行，还要在日常生活中随机进行，幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是安全教育的载体，我们要善于从幼儿的生活出发，利用幼儿身边的人和事，利用幼儿熟悉的环境，以适合幼儿的方式，组织我们的安全教育活动，让幼儿在生活中学习，在活动中发展。</p> <p>生活处处存在安全隐患，那么及时发现和预防这些危险的地方，就能避免伤害。</p> <p>孩子们学习了今天的安全课后才发现，原来我们生活处处有小危险，那么我们应该怎么做呢？</p> <p>比如:</p><p>1、 上下楼梯向右行走，不要在楼梯上玩耍，也不要沿着楼梯的扶手下滑，不然很容易撞到他人，或者从扶手上摔倒。也不要攀爬到高处玩耍，比如说屋顶等地方。</p><p>2、过马路的时候，要严格遵守交通规则，注意过往的车辆。我们在乘车的时候，要排队上车，不要将头伸出窗外，禁止向窗外乱丢垃圾，因为这样不仅会使用环卫人员在清理垃圾的时候，更加的危险，而且垃圾也有可能影响到其他驾驶人员行使，甚至造成安全事故。</p> <p>生活中的安全教育极其重要，教师在各个生活环节中，要留心观察，时时指导。仔细观察幼儿活动，就会发现由于孩子缺乏一定的行为方式而引发的冲突和争执很多的，如小宝横躺在座位上，使别的小朋友无法入座，然后一屁股坐在他的身上，结果导致的是拳头和眼泪，又如两人争抢一个玩具，互不相让最后导致的也是一场争吵和告状等等，这类由于孩子安全意识不够而产生的小插曲。在孩子活动中，我们常以“伙伴”的身份加入到幼儿中去，当孩子发生争执时，尽量不充当“裁决者”，而是参与到孩子中寻找争执的原因，商量协调的方法，知道安全知识，掌握自我保护的技能。</p>