<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">研课磨课筑国培，读书交流促成长——“国培计划(2020)”丰满区小学数学团队送教下乡研修纪实（十一）</b></p><p><br></p> <p> “一江寒水清，两岸琼花凝。” 11月24日，“国培计划（2020）”数学团队第一组和第二组的全体学员，沿着美丽的十里江堤，驱车来到丰满区第二小学校参加送教下乡的下一阶段培训活动。丰满区教师进修学校韩慧副校长、数学教研员吕志超和刘昕老师莅临指导。学校校长何伟、教学副校长谭洪影全程参与此次活动。</p> <p> 本次培训活动在温舒月老师朴实甜美的主持中拉开序幕。她详细介绍了此次培训活动的意义和内容：重在教学设计的共同深度研磨，在研磨中提升教学设计的能力；分享读书收获，提升数学理论素养，让数学思想融入我们的数学教学生活。</p> <p> 抛砖重在引玉。磨课研课已成为“国培计划”——送教下乡教研活动的常态，小学数学团队一二组成员牛楠、宋虹姝两位老师再次对自己的教学设计进行分享。</p> <p> 牛楠老师首先做交流，分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计几个方面，详细解读了《三角形的面积》一课。牛老师教学设计解读表述清晰，教学内容环环相扣，体现数学教学宏观体系的架构。</p> <p> </p> <p> 接着，宋虹姝老师对图形与几何领域中《平行四边形的面积》一课进行教学设计解读。宋老师以《数学课程标准》和数学核心素养为依据，教学设计的每个环节都体现“以生为本”，整堂课以“转化”为主线，引导学生开展和推进平行四边形面积的探索过程，巧借信息技术手段，验证了学生对“图形转化”的猜想和探究结论，实现了学生由“直观感知、经历表象”到“抽象本质、建立模型”的过程，从而促进学生对数学知识的理解和掌握。</p> <p> 宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。研课磨课的过程既是学习、探究、实践的过程，也是合作交流、反思和创新的过程。听了两位老师的解读后，各小组成员各抒己见，展开了探讨。</p> <p> 研讨过程不断碰撞出智慧的火花，气氛浓厚热烈。韩慧副校长与吕志超、刘昕两位教研员老师也参与其中，给予了理论上的指导，带领学员们从教材分析到板书设计，重新进行字斟句酌地修改，使整体的教学设计更加的完善。</p> <p> 下午，各组学员分享了史宁中教授《数学基本思想18讲》的读书感悟。</p> <p> 学员们在分享与交流中互相学习，互相借鉴，共同提升。</p><p> 一天的研修活动，学员们收获满满。</p><p> 感谢国培！感恩遇见！相信我们的团队，会乘着国培的东风越走越远！</p><p> </p>