<p> 为优化课堂教学，有效评估新教师的课堂教学效果，促进我校新教师的专业成长，提高新教师的课堂教学能力，使新教师尽快融入永兴小学这个大集体中，我校在本月开始进行汇报课的汇报，充分展现教师的教学水平和教师风采。</p><p> 本次教研活动共分为四个模块，分别是“文科组汇报课”，“理科组汇报课”，“美术音乐汇报课”以及“汇报课的评课和议课”</p> <p>英语: What's this——潘思宇老师</p><p> 本着以学生为主体，教师为主导的原则，教师在教学过程中使用多种教学方式进行教学。在教学过程中教师借助卡片和听力帮助孩子们学习单词并使用单词练习对话，形象鲜明。从视觉和听觉上进行感受，做到了视与听的完美结合！</p> <p>语文: 《四季之美》——马思程老师</p><p> 春天象征着生命的开端，夏天是万物的生长，秋天是辛勤的劳作，冬天是皑皑的白雪。教师以同学们眼中的四季导入了新课。</p> <p>道德与法治:《人民选出的代表》——沈丹老师</p><p> 教师以自主选举“参加校外交流活动”的代表为例，让同学们体验选举的基本流程，从而导入教学内容。这一过程中教师思路清晰，层次分明，注重学生的参与度。</p> <p>数学:认识四边形——戴一老师</p><p> 有效的数学学习不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生数学学习的重要方式。教师逻辑清晰，语言严谨，体现了数学的严谨性。在教学过程中，教师让学生用认识图形这种直观的方式认识四边形，使得抽象的理论知识变得形象易懂。之后，戴老师又通过让学生想一想、说一说、连一连等一系列活动，让学生经过实际操作（制作四边形的卡片）的过程，一步一步地从形象中抽象出数学知识，将数学变成学生看得见、摸得着的数学事实。让学生真正成为学习的主人，教师真正成为组织者、引导者、参与者、促进者。让整个课堂焕发出生命活力！</p> <p>美术:《生活的联想》——石林璐老师</p><p> 石老师以“勺子姑娘”的邀请函为入口，邀请同学们一起为“勺子姑娘”装扮，让她可以美美的去参加晚会。联合生活中的实际物品，展开对“勺子”的联想，使简单的勺子变成了大象，蝴蝶等其他事物，发挥了孩子们的想象力与创造力。</p> <p>音乐:《赶圩归来啊哩哩》——付唯苇老师</p><p> 本次课程教师以课前音乐律动的小游戏进入，感受音乐的节奏与强弱关系，感知音乐的魅力。以问题与视频舞蹈导入新课，了解中华民族这个大家庭的组成部分，在情感态度价值观上感受中华民族各族的魅力。从而引导出这首具有浓郁的彝族风味的歌曲《赶圩归来啊哩哩》！</p> <p> 在汇报课结束之后，我们进行了汇报课的评课以及议课，让新教师们趁热打铁反思自己的教学设计，只有不断的反思与总结，才能帮助新教师们成长。正所谓点评促成长，自评、互评，教学技能才能走上新台阶。在评课中，张老师就着重强调了老师的专业知识素养，在信息横流的时代，做为新时代的教师，不能停留在“一桶水”的状态，应当多学习，多吸收，多反思自己的教学和教法，为成为“自来水”打下坚实的基础。 </p><p> 通过本次汇报课活动，一方面为新教师搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台，促进了新进教师们不断更新教育理念，主动提高教学技能，实现新教师的专业成长；另一方面汇报课活动还给同学科的教师带来了收获和思考，让老师们不断学习、共同提高，在专业成长的道路上扬帆远航。</p>