课堂展魅力，探索现硕果——宁江区小学语文学科名优教师“魅力课堂”学习策略学科化成果展示活动

胡晶

2020年是宁江区教育大好之年，是推进“一校一品”教育教学研究初步展现出成果之年，在区教育局的统筹部署下，区教师进修学校提出的高效课堂“一讲三化”策略教学模式学科化探索取得了不俗的成绩。 　　11月24日上午，宁江区小学语文学科名优教师“魅力课堂”学习策略学科化成果展示活动在宁江区建设小学成功举行。宁江区教师进修学校潘凤云校长，刘海珠主任，王轶群主任及区内多所学校的领导和老师们前来观摩、指导与交流。 王轶群主任担任本次活动的主持。 　　为充分调动我区名优教师积极性，发挥中坚骨干、模范带头和示范引领作用，提高区内各校的教育教学质量。早在九月份，宁江区教师进修学校就制定并下发了《宁江区中小幼名优教师“魅力课堂”学习策略学科化成果展示活动方案》，各校领导接到通知后，积极动员，周密部署，精心策划，组织名优教师们先在校内作“魅力课堂”示范观摩课，经过重重筛选，最终推选出四位教师走上台前进行课堂教学展示。 建设小学胡晶老师执教的一年级识字课《项链》，设计巧妙，条理清晰，过渡自然，充分发挥了课件优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生认识生字，做到了字不离词，词不离句。将新旧知识结合，归纳总结识字方法。并采用了多种生动活泼的方式复现生字，如摆字卡，开火车，捡贝壳，串项链等学生喜闻乐见的活动，激发了学生的识字兴趣，也使学生轻轻松松地获得了新知。 朝阳小学周春源老师执教的《乌鸦喝水》立足低年级学生实际，采用读、想、说等方法引导学生感受文本。周老师善于抓住课文中的关键词，带领学生采用多种形式逐句品读感悟，这节课从感知到精读再到感悟，层层递进。让学生在“石落水涨”的实践活动中，不仅明白了道理，还兴趣盎然地学习了语文，真正成为学习的主人。 第二实验小学魏红盼老师执教的《四季之美》，教学自然流畅，一举一动都流露出娴熟的教学技能。利用多媒体准确而又直观的向学生诠释了课文的内容。总结方法引导学生自主学习，同时还将阅读与写作结合起来，鼓励学生模仿课文进行练笔，培养了学生的观察能力和表达能力。整节课师生配合默契，课堂氛围活跃，学习效果显著，充分体现了生本课堂的魅力。 　　回族小学毛雅娟老师给我们带来了一节精彩的习作指导课《我想对您说》在充分理解教材，把握教材的基础上，倡导“用我手写我心”，让儿童作文回归本真。恰当的语言，富有回味的表达语气，顺理成章地激发了孩子们的表达欲望，给学生提供有话可说，有感可发的舞台。孩子们在充满灵性的课堂里，自由写作、自由挥洒，得到心灵释放的自由和幸福。 　　本次展示活动，教师们专业功底扎实，教学设计独具匠心，教学方法灵活多样，一招一式尽显真功夫，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生学习的能力，提高了课堂教学效率，落实了学生学科素养，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。 参会教师利用课间休息时间，还参观了宁江区建设小学的特色作业展。 　　“撑天一根担日月，拔地千笋写春秋。”本次名优教师的展示课活动不仅为名优教师提供了一个展示能力与风采的平台,更为全区教师提供了一个相互学习、彼此促进、精进业务的机会。领导们语重心长地鼓励老师们，希望大家能够找准自己的薄弱点，学会吸收他人之所长，提升自我能力，让更多的学生受益。 本次宁江区魅力课堂系列活动虽然在时间上画上了句号，但课堂教学是教师永恒的话题。希望全区教师深刻领会新课程理念，遵循以学生发展为本的教育思想，回归课堂、研究课堂，努力提高自身的教育教学水平，相信经历了这次名优教师的展示课活动，老师们对今后的教学会有更精准的把握，也会更加重视学习策略的总结与运用，让学生深度学习、让课堂充满魅力！ 撰稿：建设小学胡晶照片编辑：建设小学张振宇