研训一体知行合一——2020年“区培”贵港市培训管理者业务能力提升工程——培训管理团队培训

邹丽

在金桂飘香的11月，伴着冬日暖阳，来自贵港市三区两县市教育战线的八十位领导老师相约于美丽的杭州，参加了为期五天的2020年“区培计划”贵港市统筹项目——培训者业务能力提升工程——培训管理团队培训。 开班仪式 　　11月22日早上，班主任黄亚娜老师主持了简朴而又隆重的开班仪式。 　　贵港市教育局王志勇副书记出席了开班仪式并为活动致辞，对学员们提出具体的学习要求：一是加强安全意识，做好防控工作；二是珍惜培训机会，虚心交流学习；三是研训结为一体，返岗积极实践；四是精心组织培训，做好后勤保障；五是严格培考勤制度，遇事请假备案。最后王书记希望学员们能够丰富学识、明确方向，预祝本次培训取得圆满成功！ 专家讲座 　　11月22日上午的开班仪式结束后，浙江大学教授、博士生导师刘力教授为我们做了《责任与担当——新时代中小学教师培训的思路和建设》的报告。 　　刘力教授围绕着“教师发展的十点思考”为我们阐述了教师培训的重要性和紧迫性，让我们懂得了设计教师的培训课程既要着眼于教育的现实意义，也要着眼于未来意义；既要着眼于教育的工具意义，也要着眼于教育的价值意义。教师既要提升式发展，也要转化式发展；既要关注硬技能，也要关注软技能；刘教授还反复强调了加强师德教育的重要性，提出只有进一步培养教师的家国情怀和民族情怀，才能让我们的老师培养出传承民族情怀和家国情怀的优秀学生。 刘教授的课堂语言幽默风趣，他的精彩讲座赢得了全场的欢笑声和掌声。 　　11月22日下午，国培专家库首批专家、浙江大学博士研究生、浙江省中小学教师培训中心的李更生教授为我们带来了专题讲座《现代教师培训理念与方法——基于实践性学习理论的思考与借鉴》。 　　李更生教授的讲座深入浅出、生动有趣，让人印象深刻。他从一个小小的企业培训案例分析入手，通过独立思考、小组研讨、汇报互动等行动研究方式，细致地引导我们去探索研究教师培训的核心理念与方法，让我们明白：当一个人带着问题来时，他就会用心分析和钻研，学习的动力才能达到最大，这便会促使参培者形成自我认知，充分体现了“以学员为中心”的理念。此外，李教授还从专业的角度，理论联系实践，为我们介绍了苏格拉底式、同伴互助式、团体辅导式、对话辩论式、主题论坛式等多种校本培训的新方法，并指出了促进教师专业发展的三条重要的渠道——专家引领、同伴互助、自我反思，为我们今后的校本研修提供了宝贵的经验。 　　11月23日上午，浙江外国语学院教育学院邵艳红副教授为我们做了《培训方案设计的原则、流程、方法与技巧》的报告。 　　邵艳红教授先为我们介绍了浙江省教育厅教师培训发展项目的情况，然后通过具体案例分析，从培训方案设计的原则、流程、方法与技巧等方面详细介绍了具体做法。让我们体会到：培训要根据需求群体，可以从初级(面)、中级(线)、高级(点)等不同层次做起。从“小”做起，以“小”见“大”，让小研修发挥大作用。培训者要且研且训，在实践中进阶，跨界跨学科去做研究,实现一个学科专家到培训者的角色转变。 　　11月25日上午，杭州市拱墅区教育研究院的董春来教授为我们做了《区域教研团队建设与管理》的专题讲座。 基地研修紫金港中学 　　11月23日下午，学员们来到杭州市紫金港中学进行基地研修。 杭州市紫金港中学坚持“创造合适学生的教育，创设适宜教师的舞台 ”办学理念，以“尚德、尚学、笃志、笃行”为校训，坚持 “向全体”公平观，健康第一，生命观等理念。全体师生共同践行 “让进步成为习惯 ”，“让精准成为行为 ”，“让卓越成为品质”的“三让”文化，基于学生不同学习起点，积极探索实践分层走班教学， “层”就每一位学生。 　　邓敬东校长热情接待我们，并进行了“和谐共建均衡发展 ”的专题讲座。 　　黄老师为我们介绍校园文化。 育才区登云小学 　　11月24日清早，到荣获中共中央嘉奖的全国17万家民办学校唯一一所“全国基层先进党组织”名校——杭州市育才登云小学进行为期半天的基地研修学习。 　　绿树成荫、幽静典雅的登云小学，校园中每一面墙壁都会说话。 　　校园处处散发着浓浓的书香，阅览室的设计是那么的别致！ 　　风格不一的办公室文化布置 　　体育组 　　艺术组 　　各种功能室 　　图书室1 　　图书室2 　　音乐教室 　　美术教室1 　　美术教室2 　　家长接待区 　　教室走廊成了艺术展览区，各种美轮美奂的主题图画构成了校园一道道靓丽的风景线。 　　参观了校园，学员来到了会议厅参加讲座交流活动。 　　育才教育集团丁杭缨总向我们简介学校的办学情况：杭州育才登云小学是一所刚成立一年多的新学校，学校一直在用新理念、高标准做更好的教育。丁校长先进的管理理念让我们受良多，她强调了“不要拿别人的地图去寻找自己的路”，当我们在向别人学习时，我们关注的重点不能只看别人具体做了什么，而要深入地思考别人为什么要这样做。学习的重点应该是探索别人行动背后所蕴含的先进理念，用新理念去指导自己的工作，从而找到适合自己的工作方法。 　　教务处叶老师为大家作了《基于蜂巢模式下的教师专业成长实践研究》专题讲座。她主要从教师的专业成长和文化积淀来展开阐述。为我们详细介绍了登云小学校本研修的具体做法。叶老师的讲座是一种新理念的引领，是一种前沿模式的示范，学校建校一年多，面对那么多不稳定的因素，却能通过蜂巢模式下的校本研修让老师们快速地成长，做出了让社会满意的教育，让我们叹为观止。 实操演练 　　11月24日下午，学员进行实操演练，活动由李更生教授主持。 　　实操演练是以“国培计划”培训团队研修项目为例，根据培训。要求各小组合作设计一个培训团队研修项目的培训方案，进行小组交流、专家点评，提出修改意见，进行方案修改与完善。学员分享的培训方案有：新教师入职培训、大队辅导员鼓号队技能培训、班主任全员培训、信息2.0培训等，内容丰富多彩。 　　通过实操演练，我们深刻理解了“以学员为中心”的培训理念，只有从校情出发，根据学员的需求来设计培训内容，创新培训方式，我们的校本培训才具有针对性、实效性、可用性。 研讨剪影结班典礼 　　贵港市教育局霍活老师总结发言 　　学员代表做培训总结 　　贵港市教育局梁桂凤科长为优秀学员颁奖 　　优秀学员合影留念 　　第一小组（市直组）合影 　　本次培训，紧紧围绕“教师培训”这一主题，安排了五场专家讲座，两次基地研修和一次实操演练，让我们深刻地体会到加强教师培训、提升教师专业发展的重要性和必要性。校本培训，任重而道远，在今后的教育教学管理实践中，让我们研训一体，知行合一，携手并进，做更优质的教育。