<p>太阳的作用。板书</p> <p>为了说的更明白，作者又用了哪句话连接着在一起，</p> <p>这样写条理清晰</p> <p>接下来看怎么把太阳的特点说明白的，用了什么说明方法</p> <p>看一下第一自然段</p> <p>数字给我们什么感受</p> <p>熟悉的例子能让我们对太阳的远感受更具体。你知道秦始皇统一六国2200余年，11岁做飞机过去再回来50几岁</p> <p>多种方法的运用把事情说的更明白更具体</p> <p>还有一句漏掉了，后裔射日。引起我们的阅读兴趣</p> <p>完成2.3自然段，碰到特别长的句子可以用省略号来代替，</p> <p>那么多星球为什么单单和地球比较。与熟悉</p> <p>一起读</p> <p>你能联系前面的来学习。</p> <p>作者如何把太阳热的特点说明白的，</p> <p>看了图片，你看它像个大火球还是是个大火球</p> <p>作诠释</p> <p>看完这组数字你有什么感受？</p> <p>能不能直接用这个资料？生：不能。熟悉的</p> <p>师生读</p> <p>约可不可以去掉。找一找一到三自然段还有没有类似的字词。</p> <p>这类看似模糊的字词。其实准确。说明白特点了。那能不能上来先写太阳的热。远小近大。条理清晰写明白也说明白了。</p> <p>老师也写了一篇。同样写太阳有什么区别。散文式的抒情语言。</p>