<p>11月24日上午，数学教研组全体教师走进了王老师的课堂，聆听了一堂生动有趣的数学课。</p> <p>课上，王老师通过小故事：水放进冰箱体积变大了，启发学生思考冰的体积是水的体积的百分之几？水的体积是冰的体积的百分之几？让学生经过充分的动手画图获得直观体验。</p> <p>思维拓展：冰的体积比原来水的体积约增加百分之几？水的体积比冰的体积减少百分之几？问题由浅入深，层层递进。</p> <p>王老师准备充分，语言亲切简练，同学们积极参与思考，充分发挥了学生的主体性。</p> <p>课后，教研组全体教师对王老师的课堂教学进行了评课议课，老师们纷纷赞不绝口，彼此交流，互相学习，受益匪浅。</p> <p>通过不断的学习探究以提高教师的教学水平，努力带给学生更为幸福的课堂教学。</p>