<h1><div style="text-align: center;">初冬，携暖阳，天色温润;</div><div style="text-align: center;">相约，育新人，聚焦课堂。</div></h1> <h1> 课堂就是提升教学质量的主阵地，是教学质量的生命线。课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。而课堂教学竞赛，是提高教师教学能力和专业素养，促进教师成长的有效的形式。<br> 用心地参与就是幸福地成长，智慧的碰撞总会涌动出无限激情。本学期，我校以“落实核心素养，提高课堂效率”为主题，举行了二年级、四年级和六年级教师的课堂竞赛活动。数学科组的于航、刘晓君、梁小慧、尹雅美、唐文君、李超梅等老师，认真钻研教材，创新教学模式，扎实有效地向我们展示了一堂堂精彩的数学课。</h1> <h1> 于航老师执教的《动物聚会》这一节课，激发学生浓厚的学习兴趣，教学环节流畅，一环接一环，其中“找朋友”是本节课的一大亮点，这一环节既大大地调动了学生的积极性又很好的突破了难点，实现了将“苦学”变为“乐学”，“被动”变为“主动”，“负担”变为“享受”，真正将数学学习变成一种愉快的体验。</h1> <h1> 梁小慧老师执教《儿童乐园》一课，这节课教师充分利用了主题图“儿童乐园”这一生活情境，激发了孩子们的学习兴趣，通过观察、发现讨论、交流、汇报等一系列的数学活动，使学生在生动具体的情境中理解乘法的意义，感受乘法的作用，体会学习乘法的必要性。</h1> <h1> 尹雅美老师执教的《有多少块糖》一课，尹教师通过让学生摆棒棒糖、摆圆片等活动探索什么是“行”，什么是“列”，能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。</h1> <h1> 刘晓君老师执教的《儿童乐园》这一课通过搭巴士去游乐园引入课题，教学重难点突出，课件制作新颖，多媒体技术成熟，利用游戏闯关和班级优化大师点名回答问题是本节课的亮点，充分调动了学生们的积极性，整节课气氛活跃、参与度高。</h1> <h1> 唐文君执教的《卫星运行时间》一课，这节课首先以卫星运行的视频直观引入，吸引孩子们眼球，激发学生的学习兴趣。唐老师在教学中充分地引导学生用多种方法探讨三位数乘两位数的计算方法。分析竖式计算三位数乘两位数时，十分到位。</h1> <h1> 李超梅老师执教《生活中的比》这一课，李老师通过3个W（what什么是比，why为什么学比，where比在哪里？）谈话引入生活中的比，她侧重于培养学生的自主学习能力，观察能力及解决问题的能力，通过简洁而明了的语言引导学生自主完成学习单的内容并小组讨论！整节课重视实际生活中比的例子，很自然得出比的定义，最后还以自身的身高腿长比为例解决比的问题，贴近生活，充分体现了数学课来源于生活，这样的课谁不喜欢呢？</h1> <h1><p> 课堂教学需要梳理，沉淀，反思。凝心聚力，携手前行。示范课后，数学教研组长李春蓉老师就这次六位数学教师的课堂竞赛课，组织了评课议课活动。老师们在活动中各抒己见，共研课堂艺术，并结合日常教学提困惑，想方法，智慧的思想火花在不断碰撞。</p> </h1> <h1> 郭玉梅副校长充分肯定了老师们的课堂教学艺术，并与老师们一起交流、探索落实数学核心素养的方式方法，建议接地气，可操作性强，给老师们指明了今后的教学方向。</h1> <h1> 本次活动的开展不仅为参赛老师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进教师业务水平的提高。学无止境，是海景数学人的不解追求。本次课堂教学竞赛虽然结束了，但老师们锐意进取永不止步！</h1> 撰稿：李春蓉 摄影：李春蓉、吴旭权、李超梅、张晓燕 审稿：郭玉梅