<p> 信息化2.0时代的号角吹响，2020年11月19日，《百色市2020年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力研修学校管理团队信息化领导力提升》培训的帷幕在绿城南宁正式拉开。</p> <p> 研修伊始，我们有迷茫、也有期待。上午8:30，由中国教师研修网唐运辉经理主持项目动员，介绍了此次培训不仅是教师的信息化能力提升，更重要的是要把自治区信息技术应用能力提升工程2.0施行整校推进。</p> 国培之中不仅有各路专家的理念指导，还有摸得着看得见的专家引领示范。在欧启忠教授的课堂上，开展了互联网、教育背景下的教师信息化教学能力提升的课题。<div> 时代发展的大变革，中国走上了信息技术化的时代，因为国情的变化，习近平总书记提出：在危机中育新机，于变局中开新局。教育亦是如此，所以有了“互联网+教育”的变革，由能力提升工程1.0时代转变为2.0时代再到3.0时代，项目计划从2020年——2022年三年时间开展工作，做到覆盖全员、整校推进。</div><div> 欧教授提出2.0时代的区别就是速度与AI人工智能时代，通过视频的观看，直观感受到5G网络的速度、而5G的到来也会推动三项课堂①专技课堂②名师课堂③名师网络课堂，从种种分析维度与视角都体现了教育智能化发展是需要5G网络。并让我们观摩了在2020年某校运用5G网络开展“2020年乡村骨干教师同步课堂”高研班现场教学。</div> 下午，由韦昌勇教授为学员解读能力提升工程2.0整校推进与校本应用测评方案，介绍了整体构架。 20日，我们百色市2020年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力研修迎来了第二天的研修，来自广西教育学院的肖弋老师给我们分享了一节干货满满的《学校信息化教学环境评估与30个能力点的学习选点实训》。对这30个微能力点如何操作测评做了细致的解释，让老师们对微能力点的选择有了方向。<div> 肖弋老师的讲座，让我们受益匪浅。她不仅通过多种方式让我们了解微能力的选择，还让我们了解很多软件在我们教学中的应用。这对我们以后的教学是有很大的帮助，信息技术给我们的教学带来了方便，我们要充分地利用。教育需要创新，我们需要不断地去学习，不断成长。</div> 光阴易逝，朝花夕拾。提升培训已经进入第三天。培训中我们了解到，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，是落实服务国家“互联网+”、大数据、人工智能，提升国民科技素养重大战略部署，是为最终解决欧美国家对中国在高端技术领域掐脖子的重大举措。为此，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展信息技术应用能力提升工程2.0教育教学迫在眉睫。 21日，南宁市兴宁区教师培训中心副主任，中学特级教师，正高级教师，广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级培训专家韦孟华教授给我们带来了“学校信息化发展规划的制定”专题讲座。<br> 课堂上，韦教授开门见山的从认识和理解学校信息化发展规划及意义、会应用制定学校信息化发展规划的相关技术、能写一份规范的学校信息化发展规划、能确定制定校本研修教案及教师个人计划等四个培训目标进行讲授。参培的学员们侧耳细听，一边记录，一边思考，珍惜这次难得的培训机会，希望能把本次学习的信息技术知识全部掌握，让它更好地辅助教学，更好地为学生为学校服务 <h3 style="text-align: center">学员积极向韦孟华教授请教</h3> 尽管已步入十一月份，却没有冬的寒意，也许是我们赤热之心，让大家在如火如荼的学习氛围中感受信息技术在学校中所扮演的重要角色。欧启忠教授的"互联网+教育背景下教师信息化能力提升"；韦昌勇副主任2.0整校推进和测评"；肖戈专家“能力点的选点和能力考核”；再到韦孟华副主任的"提升工程2.0学校、教研组、教师"的研修计划，都给我们学员一次全新的认识与洗礼。信息技术2.0应用能力与提升，宛如一艘巨轮在广袤的大海中如火如荼地前行，作为掌舵者或是扶舵者，我们要做好规划，定准目标，认定方向并持之以恒，站在塔尖的高度和视野去落实和实施，这样这艘巨轮才走得更远。培训给予我们很多的理论指导，但需要我们在今后的实际环境中不断尝试、摸索与实践，认证、修改、实践再调整再实践。<div> 培训尽管才过近半，我们却已获益匪浅、茅塞顿开。而“一支独放不是春，满园绽放才是春”。我们将按专家的指导思路和培训建议意见，将在本校逐一推广和实施，让本校教师对"信息技术能力提升工程2.0有全新地认识并服务于学校，服务于教学，并在未来的三到五年能以点带面，在本校遍地开花！</div> 研修来到23日，我们百色市2020年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力研修进入第五天，来自广西教育学院的王文蓉老师给我们分享《能力工程提升2.0整校推进规划与实施的探索与思考》，让老师们对整校推进的认识更加明确。 王文蓉，南宁师范大学教师教育学院副院长、副教授、硕士生导师。教育部全国中小学幼儿园培训专家工作组专家、教育部国培专家库专家，教育部校长国培专家库专家，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库专家，广西中小学教师培训专家指导委员会委员、广西中小学教师教育专家委员会委员。广西“基础教育学校教学改革”项目咨询专家组副组长，广西中小学教师专业化发展试点项目“学习型课堂教学”子项目专家组组长。<br> 上午，王教授通过1个总体目标、4项任务、7大举措与我们一起回顾能力提升工程2.0政策文件，就什么是2.0，什么是整校推进，为什么要整校推进，以及整校推进背景下的校本应用考核等内容做了详细分析。<br> <p> 下午，则由唐运辉老师就网络研修平台如何操作与各项工作职责进行细致解读，并耐心解答学员们提出的各个疑惑。</p> 11月24日，在“绿城”南宁，我们进入了第六天的学习。 上午是方莉老师带来的兴宁区第二初级中学能力提升工程2.0整校推进规划与实施案例分享。自治区级能力提升工程2.0示范校“南宁市兴宁区第二初级中学”教务主任方莉老师的分享，让我们百色市各试点学校的管理团队有了明确的方向。<br> 方莉老师向我们详细介绍了她们学校怎样运用信息技术管理学校，从而通过信息技术推动教育教学工作，大家听得津津有味。 <p> 通过“国培”这个大“熔炉”的凝炼，我们在学习过程中不仅对学校的信息技术应用能力发展规划有了明确的目标，还感受到了信息技术和教学艺术深度融合的魅力。</p><p>信息技术应用能力的提升，必将给教育教学带来质的飞跃。信息技术与学科教学的深度融合将引领我们一路前行，快速成长。</p><p>春种一粒粟，秋收万颗子，国培之行，我们收获了知识，收获了方法、视野，收获了信心、力量、能量，感谢国培，感恩一起奋战的学员们，感恩所有的遇见，愿我们一起成长。</p> <h3 style="text-align: center">积极提问 </h3> <h3 style="text-align: center">认真讨论</h3> <h3 style="text-align: center">各种想法激烈碰撞</h3> <h3 style="text-align: center">部分学员的心得体会</h3>