“放飞梦想，扬帆起航”迁西县城区小学教育成果展示活动——第六小学现场

李晓芳

六小如刚落地的娃娃她生长着 　　2020年11月25日，即将满一周岁零三个月的迁西县第六小学隆重迎接了全县小学教育工作观摩拉练团，全体师生以饱满的热情和积极向上的精神风貌向观摩团展示了阳光、健康、向上的魅力六小。 汇报破冰开场 　　田玉彬校长以《放飞梦想，扬帆起航》为主题的办学成果汇报拉开了观摩活动的序幕，田校长从做勇于担当的开拓者、做努力奔跑的专业者、做守土有责的探索者三个篇章介绍了我校自建校以来各项工作开展情况。 第一篇章 披荆斩棘，我们做勇于担当的开拓者 在县委县政府、县教育局的坚强保障下，迁西六小2018年5月正式启动，2019年9月1日正式开学，在兴奋激动的同时，有太多的未定事宜尚需我们继续，比如说最简单的校徽的设计、校园吉祥物的设计都花费了老师们大量的心血。全体教职工发扬“功成不必在我、建功必须有我”的担当精神，矢志奉献，勇挑重担，充分发扬了自力更生，独立自主的精神，这些拓荒者就是靠着这一双双手赢得了先机、破解了危机、开启了征程。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，虽前路漫漫，但我们已整装待发。 第二篇章 修炼内功，我们做努力奔跑的专业者 孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师队伍建设是发展教育事业的关键，我校高度重视教师职业道德建设，树立为人师表的良好形象。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。一年来，我校加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支思想上叫得响、作风上过得硬的教职工队伍。 　　思想过硬了，但我们的业务水平是我们的短板，怎么办？一个字：学！我们秉承着“研以成其品质，修以求其粹美”的原则，走出去、请进来，和名家学和同事学，苦练内功，不信他不成功。 　　一、外出和大师们学。仅本学期，就有三位教师参加了国培计划，因为我们的老师百分之九十都来自农村学校，他们需要登高望远。磨刀不误砍柴工，让老师们站在巨人的肩膀上，成长的可能更快。 　　二、新教师向老教师学。我们不仅有高大上的外出培训，我们也有落地生根的课堂常规培训。我们录制视频，细化课堂常规要求。由于孩子们较小，所以我们把常规都编制成儿歌，寓教于乐。 　　三、集体教研互相学。为了提升教师业务水平，我校采取集中学科教研，开学初统一安排课表，保证本年级每学科教师半天无课，开展集体教研。 　　四、课题研究深入学！我校共承担市级、省级两个课题。 　　五、线上名师网络学。由于疫情原因，我校开拓了线上培训，一直延续。语文以“吉春亚本真语文”系列为主，数学以张宏伟“全景式数学”为主，自主学习和集中培训相结合。另外我们还积极参加小学教研室组织学习的北派名师培训。 　　六、班级管理强化学。我们扎实推进班主任基本功素养与能力建设，2019年、2020年共组织班主任培训6次，并组织全体班主任参加县级教育科组织的班主任培训，赴三中、三小参加培训学习。2020年11月，举行了迁西县第六小学首届班主任基本功大赛，并推荐优秀教师参加县局技能大赛。 没有松柏恒，难得雪中青。通过多种形式和多种渠道的学习，我们的老师们、班主任们也在发生着日新月异的变化。 第三篇章 恪尽职守，我们做守土有责的探索者 六小是一个和谐的集体，各处室之间能够协调联动，保证了学校工作的全面有序的开展。 德育工作 　　在学校德育工作中，德育处“以人为本”，不断开拓德育新思路。根据教育部颁发的《中小学德育工作指南》，我校把德育工作分成了六个模块。 课程育人：德育课程是培养学生品德的根本途径，我校根据国家标准和河北省义务课程设置，认真做好课程安排，疫情期间坚持开足开齐艺术类、道法、心理健康等课程，直接指向中小学核心素养的总目标：培养全面发展的人。 　　文化育人：丰盈的文化氛围会潜移默化的影响学生并逐渐使学生形成自己的价值观。我们依托有形的载体使其作用发生最大化。如：教师利用废旧轮胎设计造型、亲自组装、书写标语。我们还创设了独具特色的文明标语提示牌。再如：班级文化墙的布置，一块块精美的展板都是我们师生共同努力来完成。 　　活动育人：活动是开展中小学教育教学的重要形式，也是学生道德形成和发展的重要途径。我校学生年龄小，所以我们充分利用活动这一载体，实现“趣 . 效教育”。结合我校实际，以国庆、抗战胜利纪念日重大活动为契机，积极采用多种形式对学生进行爱国主义教育;组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。开展我与雪的故事、我与葫芦的故事、戏曲进校园等活动。疫情期间，每周举行线上升旗活动，“致战役中的雷锋”、“共抗疫情，缅怀先烈”、“童心向党，争做新时代好少年”等主题教育活动，确保疫情期间网络教育不间断、思想教育不间断。 　　实践育人：为提升学生实践能力，践行育人目标，每个假期都会完成一本假期手册，收集成长的快乐。在疫情期间我校王汉伟同学拍的一个纪录片《静待花开》，记录了孩子防控在家一天的学习与生活，充分展示了孩子高度的社会责任感创新精神和实践能力。 　　管理育人：学校要培养有道德的人，学校的管理制度首先应该以人为本，体现教育性和引导性。在管理育人方面，我们也做了一系列的探索。比如：为加强学生管理，我们制定了六小学生评价实施方案、班级量化细则。设立成长超市，各学科发放美德币、智慧币、才艺币、读写币、健康币等，学生将所获成长币登记到成长储蓄银行，依据方案定期到成长超市兑换奖励，鼓励学生积极表现，取得良好的效果。 　　协同育人：在过去的一年里我们逐渐形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。家校共育硕果累累。我们的家长，帮学校除草、搞卫生、铲雪、种植树木花草，为学校的优美环境添砖加瓦。定期召开家长座谈会，组建家委会，切实共同促进孩子成长与进步。 教务工作 深入开展1113工程，一笔好字，一口漂亮普通话，一堂好课，3本好书。 　　写一笔漂亮字。我校专门聘请了刘清蔚为师生指导书法练习。力求在教师中形成写好字的良好风气，养成良好的书写习惯。通过多种形式的练字活动，使每位教师从书法中找到乐趣，并使硬笔字书写质量不断提高，从而更好地运用于教学。 　　说一口标准普通话。为促进全体教师学好普通话，用好普通话，教好普通话，使教师做到内秀与外修合一，我校举办了一系列普通话展示活动。 　　上一堂趣效精彩课。为了提高教师们的业务水平，使教师们迅速成长，教务处开展了“趣·效课堂”教学模式业务培训。哪怕疫情期间我校采用钉钉平台进行直播，也不忘记课堂的有趣和有效性。我们共直播912节，与学生互动学习取得了良好的效果。 　　读3本好书。我校以读书活动为载体，每学年每位教师“读完三本教育专著，写好三篇读书心得，参加三次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。把读书作为日常活动，每周教师2人读书交流分享。假期再集中开展一次读书交流。 幸福六小人 　　教师们在六小的大家庭里不仅学到了很多技能，还给予了很多幸福和快乐的时光。我们不仅要会工作还要会玩、会享受。2019年我校办公室为了让教师感受到职业幸福感和大家庭的温暖举行了一系列丰富多彩的文艺、体育节目。丰富了全校教职工课余文化，增强教职工的身体素质和凝聚力。一不小心我们的栗花编织又玩到了学习强国。 迁西县第六小学利用一切机会促进教师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀教育经验，分享教学智慧，更好地提升课堂教学的趣味性、实效性。努力做实、做好六小“趣 ·效课堂”教育。始终把“臻美臻善，日进日新”作为校训，就是想把六小的孩子培养成具有积极向上的精神、向善友爱的品格、温文尔雅的言行、持之以恒的态度，健身心，正品行，善学习，育特长。 社团活动丰富多彩 　　观摩团在听完田玉彬校长活动汇报后，观摩了我校的兴趣社团。社团活动丰富多彩，精彩纷呈。合唱、舞蹈、足球⚽、篮球🏀、美术手工、书法、朗诵、创客、航模、轮滑、编程、武术、陶笛等社团活动开展的如火如荼。 观摩团来到了办公楼三楼会议室，对我校各项工作档案资料进行了查阅。他们认真查阅，细心记录，并及时向相关负责人询问、交流，充分肯定了我校前一段的扎实工作。 阳光体育大课间 　　少年智则国智，少年强则国强。少年是祖国的花朵，是祖国的未来。疫情的突袭，线上教育系统的不断完善，让体育与教育间的关系面临分割困境，青少年的户外活动时间越来越少，视力状况下降，身体素质减弱，让体育再度成为全社会关注的焦点。阳光大课间，孩子们个个朝气蓬勃，也为此次观摩活动画上了圆满的句号。 　　三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。六小将继续发扬传统，开拓新天地，以德育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来，我们挥洒汗水，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。相信，在县教育局的正确引领下，在田玉彬校长的英明领导下，我校全体师生定会同心同德，慎终如始，向着更高的目标前进！