<p> 为充分发挥我区语文学科基地引领示范作用，进一步提升我区小学语文教师解决教材，正确使用教材的能力，提升课堂教学效率。11月24日下午，在这个寒意渐浓的初冬时节，经开区统编小学语文教材系列培训之“低年级写话专题教学研讨活动”暨刘艳名师工作室研讨活动在侯集实小顺利开展。参加本次活动的有刘艳名师工作室全体成员以及经开区各小学骨干教师。</p> <p> 首先是乔娜老师执教的《小老鼠玩电脑》。乔老师采用听儿歌和播放动画导入，调动学生多种感官，激发学生的想象力和创造力。通过“我会观察、我会想、我会说、我会写、推荐绘本”这些环节展开课堂，围绕猫的神态、老鼠的动作、语言和心情来引导学生描绘完整的故事。乔老师悉心指导学生，并合理利用积分卡表扬激励学生。课堂氛围融洽，活跃度很高，使学生切实受益。</p> <p> 第二节课是张倩倩老师带来的看图写话《过桥》。张老师引导学生细致观察、弄清画面内容，鼓励学生按照看图写话五要素的基本要求，指导学生大胆想象，激发学生写作的积极性，让学生有条理地说出来。从注重学生语言表达习惯，到引导学生习作点评，步步深入。整个教学设计，环节构思巧妙，充分体现了教改的新观念。</p> <p> 两节研讨课结束后，我们聆听了名师工作室领衔人刘艳老师的讲座。刘老师从写话及作文教学困惑、关于课标、部编教材写话内容几个方面结合教学案列进行分析，并提出了低年级写话教学策略：(1）先说后写，顺利过渡。(2）巧设情境，培养兴趣。(3）合作探究，共同进步。(4）妙用多媒体，激发想象。另外，刘老师针对如何指导学生看图写话的单幅图和多幅图提出了详细的指导步骤。单幅图：（1）观察全面（2）细看画面，弄清画面内容，并展开合理想象：观察按顺序，观察周围环境，观察人物，合理想像。并指出具体的三要素句、四要素句、五要素句和多要素句。而对于多幅图：要按顺序观察，尝试表达，合理想象。刘老师的讲座为参会教师写话及作文教学指明了方向，受益匪浅。</p> <p> 此次活动陶亚男主任因故不能亲临活动现场，但通过直播链接一直关注着本次研讨活动，陶主任给我们提出了几点要求和殷切期望：1.带着疑问听课，低年级写话趣字当先，努力通过观课找到至少两条激发学生写话兴趣的策略。2.带着思考观课，要思考这两位年轻教师的课堂是怎样一步步走向成熟的，我可以从她们身上学到什么？3.用发展的眼光观课，低年级的写话可以为中高年级的习作做好哪些准备，突破习作难点？4.讲座报告很重要，可以帮助我们理清方向、提供策略。并祝每一位老师都有收获！学以致用！</p> <p> 教研是一场诗意的修行，教而不研究则浅，研而不教则空。让我们一起行走在追梦的路上，且行且学且思，在教育教研的路上不忘初心，砥砺前行！</p>