<p> 11月4日下午，在徐州市云兴小学教育集团商聚路小学举行了徐州市小学科学新教材教学研讨活动。会上，我们聆听了两位老师对新教材的研讨课，会后听取了左兆军老师与谢飞老师针对科学教学理念进行了专题讲座。这次的活动我们对科学教学有了新的启迪。</p><p> 我校与土山寺校区共同进行了科学教研活动，老师们积极参与，共同探讨。</p> <p> 小学科学课程把探究作为学生学习科学的主要方式。学生要在探究过程中构建科学概念，掌握科学方法，培养科学态度。</p><p> 回顾两节研讨课的教学内容，教师们进行了课后心得交流。</p> <p> 邵斐老师：科学以探究式学习为主要的学习方式。在教学过程中，学生是主动的学习者，教师是学习的组织者和引导者。学生只有在主动学习的情况下，学习过程才能有效地发生。因此，在课堂中应多关注学生产生的生成性问题，要把注意力集中在学生的身上。</p><p><br></p> <p> 刁淑红老师：在科学探究中能以事实为依据，乐于尝试运用多种思路，多种方法完成科学探究，体会创新乐趣。在实验过程中注重学生亲身的体验感受，教会学生科学表达。</p> <p> 在教研活动后，我们针对4年级新教材，围绕以学生为主的探究式教学，再次进行以《用气球驱动小车》这一课为例，进行教学实践。</p> <p> 教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法。教研可以使教师互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。</p>