<p> 为进一步提高我校课堂教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师共同成长，打造优质高效课堂，我校教研室于11月24日在高二年级举行了9位骨干教师示范课观摩活动。</p> <p> 本次教研活动，学校高度重视，要求高标准、有实效、共成长。各教研组组长积极配合，认真落实。</p> <p> 语文老师张月颖教态亲切随和，宛如一首诗。诵读入手，抑扬顿挫，一板一眼，平平仄仄中指导学生领悟诗歌魅力，感受人文情怀。缘景入情，缘情明理，目标明确，扎实细致，循循善诱，渐入佳境。师讲生和，浑然一体。</p> <p> 数学《充要条件与必要条件》教学点评本节课属于概念课，所以教学重点应该放在对概念的理解之上，教学难点是对具体问题的准确判定。李晓娥老师的这节课的实例引入生动有趣，课堂节奏把控得当，教学设计环环相扣，教学过程妙语连珠、生动幽默。这样的设计能够抓紧学生的思维点，符合学生的认知规律、符合概念课的教学内容特点以及新课程改革的教育教学理念，注重概念的生成和理解，教学过程中能够调动学生积极参与互动，内容理解深刻、透彻，教学思路清晰、自然，教学重点突出。本节课有以下5个亮点.1、课题引入生动有趣；2、概念形成自然流畅；3、数学活动充实有序；4、设计创新，情切幽默；5、关注核心素养养。</p><p> </p> <p> 英语老师张小卫这节课是选修六第1单元口语和写作。过渡自然，清晰流畅，重点突出。把难点进行了层层简化，实现了课堂生成。体现了学生的主体性。学生课堂参与率高，充分调动学生积极性。把户县农民画巧妙的引入课堂，对学生爱家乡、爱中华文化起到很好的作用。对学生情感态度价值观起到很好的培养。</p> <p> 物理老师张巧红利用铁屑模拟磁场引课，使物理实验生动有趣，引人入胜。用电流指挥小磁针，使物理现象活灵活现，物理结论水到渠成，学生印象深刻。知识难点的处理深入浅出，环环相扣，很好的提高了学生解决问题的能力。</p> <p> 化学老师姚颖姝注重落实学科核心素养，以活动、情景、问题、任务等系列环节驱动学生自我建构和自我提升。导入寄予生活教育，注重化学的实验特点和课堂的自然生成，注重创设民主、思考的课堂氛围，关注教师自身的引领作用。本节课大胆应用学生分组实验，对学生产生的疑惑能用文献和实验相结合给予合理探讨交流，在个别学生实验的操作指导方面需细化。</p> <p> 生物老师姬海宁上课教态大方得体，教学展示方法多样、语言描述形象准确，学生听课神情专注，思维活跃、发言积极，团队老师听课认真、记录详细，评课客观。生物组团队理念：上好一节不难，难的是每一节课都能上成示范课的标准，团队中的成员要相互学习，相互支持，相互借鉴，这样将是最优秀的团队！</p> <p> 历史老师张绵绵本节课以实现中华民族的伟大复兴的"中国梦"导入新课，新颖有趣，既使历史与现实相结合，又激发了学生爱情怀。整个课堂能够运用多种教学方法和手段，整节课史料使用丰富，充分发挥学生的主体地位。</p> <p> 地理老师王云教学设计思路清晰，知识由浅入深，注重对学生的知识引导，创设情境，引发学生思维，增进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生解决问题的能力，教学进程逻辑性较强，教学思路严谨，教学基本功扎实。</p> <p> 体育老师伊文海课堂教学能充分发挥学优生的作用，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。通过小组比赛的方法，使学生在活动中探究新知，理解新知。</p> <p> 本次骨干教师示范课活动在鄠邑区第一中学教育联合体内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，随机的应变调整策略，都为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长！</p>