<p style="text-align: center;"><b>——记赣州市南康区初中物理教师</b></p><p style="text-align: center;"><b>现场听评课比赛</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 课堂教学是教师的生命线，如何优化教学设计，提高课堂效率是值得探究的永恒话题。而听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上相互交流、相互学习的重要途径。听课教师要科学地分析所听课的水平，并给予正确的评价，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。</p><p style="text-align: justify;"> 因此，为提升教师的听评课技能，经过多方筹划与准备，2020年11月24日在南康八中顺利开展了“赣州市南康区初中物理教师现场听评课比赛”。</p><p><br></p> 活动掠影 <p> 通知一经下发，立马激起了千层浪，南康区初中物理教师一呼百应，无论是初出茅庐的新教师，还是教学经验丰富的老教师都积极踊跃报名参赛，比赛当日总参赛人数达122人。</p> 线上准备 <p> 此次比赛要求所有参赛物理教师按照“四课一模式”来听评课，考虑到新入职教师对该模式中的“十点、二法、三火花”不熟悉，特由南康八中唐晓慧老师利用YY教研在线上与大家一起重新学习，明确听评课的要求，为比赛做好准备，更为以后听评课提供了新思路。</p> <p> 11月24日比赛当天，寒气袭来，路上的行人频频搓手取暖，但却挡不住全区物理教师的参赛脚步。大家边寒暄边交流着近况，面带微笑迈着轻松的步伐走进比赛场地，整个会场其乐融融，高朋满座。</p> <p> 教师入座后，南康区教学研究室王利峰副主任对来参赛的100多余名教师表示了热烈欢迎，同时也简述了参赛流程主要如下：</p><p> 1.先由南康八中赖敏全老师上一节公开课，其他参赛教师书写听课稿。</p><p> 2.参赛教师在40分钟内将自己对这节课的点评在结合“四课一模式”的前提下书写在评课稿中。</p><p> 3.由南康区初中物理核心小组成员阅卷。听课稿20分，评课稿80分。</p><p> 4.根据总分排名按比例评选出获奖教师及获奖等级。</p> <p> 《欧姆定律》这节内容是中考的重难点，对提高学生科学探究能力也有着重要作用。赖敏全老师在整堂课中既有演示实验，又有学生分组实验，教法、学法多样化，课堂内容设置紧凑，听课的教师争分夺秒地书写听课稿，生怕错过了关键信息。</p> <p> 听完课后，紧接着是评课阶段，虽书写时间有限，但思绪无限。所有参赛教师奋笔疾书，将自己听完这节课所产生的千思万缕整合成句写在评课稿中。</p> <p> 到这，参赛教师的任务已然完成，但这却是阅卷教师的开始，在付出了4个多小时的不懈努力，经反复批阅及核查下，终于将所有听评课稿批阅完。</p> <p> 经过这次比赛，不仅感受到了南康区初中物理教师的融洽氛围，还发现了许许多多不分年龄阶层的教师一直在为提高自己的教学技能而努力。希望通过这次比赛，能够提升教师的听评课技能，并且能够在今后的教学中更科学、更全面的上好、听好、评好每一节课。</p><p> 愿一切努力终有收获，愿一切如你所愿。</p> <p>策划：南康区初中物理核心小组</p><p>审核：南康区初中物理核心小组</p>