<p> 为加强对青年教师的培养力度，促进青年教师专业成长，克山县第二中学校在2019年开学初就进行了师徒结对活动。</p><p></p><p><br></p> <p>一年以来，师傅和徒弟互帮互助，共同成长。师傅从多方面对徒弟跟踪指导：如课堂教学、教案撰写等，徒弟也虚心向师傅请教、学习。为了更加扎实开展师徒结对教学研究活动，推进我校和谐互助有效教学的深化开展，进一步夯实教师教育教学基本功，并为教师的专业发展搭建互动的交流平台，优化课堂结构，提高课堂效率，克山县第二中学校于2020年11月23日至25日举行了师徒结对徒弟汇报课活动。以冯校长和丁主任为首的教务对此次活动进行了周密的安排和部署。</p> <p> 汇报课前，师傅们和同组的老师为徒弟备课作悉心指导，充分展示师徒结对促成长。</p><p><br></p> <p>学校领导非常重视青年教师的成长，冯校长、丁主任及教务干事陈新亲自深入课堂听课。</p> <p> 汇报课上，语文组罗曼、王艳丽两位青年教师都充分发挥自己的优势，进行创造性教学，巧妙的教学设计、精美的课件、精练的教学语言深深吸引学生。王艳丽老师《猫》教学内容清晰有条理，语言有条不紊，与学生的交流自然清楚。王老师虽然没有很华丽的激情的风格，却能在朴实无华的讲解中帮助学生理解课文内容，自然而然的思考和反思自己。</p><p> </p><p><br></p> <p> 罗曼老师的《狼》在教学中紧紧围绕学习目标，抓住了描写人物的动作、神态的语句来突出人物的性格特点，采用“自主互助学习型课堂”的教学模式，运用自主合作探究的学习方式，分析到位，讲解写作方法，课堂巩固提升深入，对学生今后的阅读写作有很大帮助。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 在课后的评课过程中，王艳丽老师和罗曼老师分别对自己执教的课程进行了说课及课后反思，师傅徐艳娟和张亚茹进行了精彩点评，既肯定了两位老师的教学亮点，同时也提出了详实的可行性改进建议。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>冯校长亲自参加评课，提出高屋建瓴的指导。不仅发现徒弟课上的亮点，进行激励，还能深入到问题的实质，分析不足，指出对策，提出了进一步提升的建议。</p><p> 1、教师课堂上的多元评价体现的不够，方式单一，缺少生生评价。应根据学生特点，多角度的评价学生，促进学生的全面发展。</p><p> 2、要突出学生的主体地位，全面提高学生的语文素养，培养学生自主互助学习型课堂合作探究的能力，紧紧围绕齐齐哈尔地区的课改“自主互助学习型课堂”进行教学。</p> <p> 此次汇报课活动的开展，给青年教师们搭建了交流展示的平台，充分发挥了骨干教师的传、帮、带作用，锤炼了青年教师的基本功，促进了青年教师教学水平的提高。汇报课虽然结束了，但师徒结对活动、老师们的探究、实践、创新并没有结束， 希望语文组教师加强自我学习，加强交流和研讨，用自己的努力锤炼出扎实、有效的课堂！</p>