经验共分享交流促成长——太平小学举行语文教学经验分享交流会

刘静

为进一步提高语文学科的教学质量，缩小各班级之间教学差距，发挥骨干教师在教学中的示范引领作用，在同年级组之间开展经验传播、促进共同进步，整体助力各备课组语文教学提升。2020年11月24日，根据学校教学计划，决定举行语文教学经验分享交流会。 　　会议由赵玉妹老师主持，全体语文老师参与了会议，赵老师指出：优秀的班级他们的优秀不是偶然的，必然有我们值得学习的地方。通过各位优秀老师的分享，我们可以不断学习，取长补短。 　　首先是一年级王俊静老师就自己的教学谈了几点自己的经验，她认为一年级拼音的学习尤为重要，她指出可以采取不同的拼音学习活动，例如，拼音扑克牌，来提高学生学拼音的兴趣。另外就是识字的学习要走到生活中去，识字箱、识字卡都是一种有效的学习方式。王老师的教学有趣又有效。 　　二年级分享的是张明凤老师，她提到的让孩子写读书日记的方式使老师们受益匪浅，她让学生从一年级就开始坚持写读书日记，每天不用写太多，不会的字可以让父母帮助，在这样的日积月累中，孩子们在阅读方面有了很大的提高。这也给在座的老师们提供了阅读新思路。 　　接着三年级分享的是赵艳娟老师，她指出一定要长抓学生的学习态度，当学生有一点小的成就时要扩大表扬，培养学生的自信心，另外一点是要做好家校沟通，共同促进孩子的学习。 　　各位老师认真倾听、记录。 　　进行四年级分享的是有着多年教学经验的李艳老师，她指出语文成绩的提高不是一日之功，她紧抓的两个方面是阅读和写作，在进行单元课文的学习时，她就会一边学习课文一边进行随堂小练笔，并且上好自己的阅读课，在阅读中看写作、学写作。给老师们进行教学写作提供了宝贵的经验。 　　紧接着进行五年级分享的是张建爽老师，众所周知，张老师班的成绩非常优秀，借此机会她也将自己的一些经验大方的分享给各位老师，备好课是上好课的前提，她说统编教材下要有大语文观，把握好大方向，最好从整个单元进行备课，其次要注重基础知识的积累，要长长找找手感，落实到写上，另外教会学生学会审题，学会总结也是提高成绩很重要的一环。如此细致的分享让老师们受益匪浅。 　　最后进行分享的是六年级的李君霞老师，她指出了一个老师们常常忽略的一点——早读。早读不是全部放给学生，而是要将大任务分解成小任务，逐步解决。 虽然这次交流的时间很短，老师们却深深地被这些优秀的骨干教师的教学魅力所折服。此次经验分享，为老师们在今后的教学实践中不断提炼、总结、升华、感悟起到了很好的引领作用。