<p> 为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进我园教学质量的全面提升，进一步提高全园教师的业务素质，我园开展了新、旧教师“手拉手•共学习•促成长”教师公开课听评活动。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进了园内教师们的教学积极性，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。</p> <p> 为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，带动孩子们的兴趣;或有效利用多媒体ppt的形式，点燃了孩子的学习激情;或用音乐的形式，来激发孩子们的好奇心...... </p> <p> 现在就让我们一起来看看精彩、有趣的课堂活动吧！！！</p> <p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">芽芽一班</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《猜猜是谁的尾巴》</b></p> <p> 小刘老师给小班的小豆豆们带来了有趣、好玩的“猜尾巴”活动，通过有节奏、律动性强的音乐，激发幼儿的兴趣点，让幼儿对接下来的探究内容感兴趣。精彩的PPT内容展示，由浅入深、由易到难的活动引导，一步步的激发幼儿的好奇心和探索欲，让幼儿通过认识不同的尾巴来寻找不同的动物类型，知道了每个动物都有自己不同且特殊的一面，让我们一起来探索更多、更有趣的小尾巴吧🌟🌟🌟</p> <p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">芽芽三班</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《哭泣的大拇指》</b></p> <p> 白老师带来了一节贴合幼儿生活的健康小知识“不吃”大拇指！通过老师奇特的“大拇指”自述，知道了伤心💔难过的大拇指宝宝有很多的烦恼，并且知道这些烦恼都是有恼人的“吃”手指怪状引起的，引起了不少幼儿的共鸣，共同探究吃手指带给我们哪些不良的影响呢？！从而引发幼儿关心“大”拇指并改正不良的习惯，积极寻找让其好起来的好方法，让幼儿在游戏中体验活动的快乐。</p> <p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">芽芽四班</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《手指点画——梅花》</b></p> <p> 芳芳老师将美丽的“梅花”带到了我们的身边，根据季节的不同变化，梅花也悄悄绽放啦……通过游戏的方式让幼儿认真观察梅花不同的形态，教师认真示范、讲解如何利用灵巧的手指点画出漂亮的梅花，并根据形态点出小小的一点花苞和五点盛开的梅花，幼儿兴趣浓厚，积极性也高，个个都变成了小小画家，让我们瞧瞧谁的梅花开的最旺哟！！！</p> <p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">壮壮一班</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《认识钟表🕙》</b></p> <p> 孙老师带来的钟表🕙引发了幼儿的兴趣，活动开始之前幼儿就聚在一起欣赏了各种不同的钟表，积极讨论还认识知道哪些钟表，通过谈话讨论的方式，不仅知道了钟表的形态不同，还知道了钟表的“小秘密”。通过游戏探究，让爱运动的分针和时针还进行了紧张激烈的赛跑，得出了时针慢，分针快的答案！不仅如此，幼儿还根据不同的生活经验和学习经验共同进行了整点时间的学习和巩固，希望我们大班的宝贝通过学习认识时间，能够珍惜以后的分分秒秒哦！</p> <p> </p> <p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">共教研•促成长</b></p> <p> <b> 一场研修，一种境遇，一份收获！</b></p> <p> 活动结束之后，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，促进了教师的专业成长。集思广益，博采众长，真正实现资源共享。</p> <p> 因为孩子，我们改变，因为孩子，我们进步。教学无止境，教研促成长，激发集体智慧，共同学习，共同成长，我们一直在路上。</p> <p>编辑：孙 雅</p><p>图片：白美玲 白洁</p><p>审核：裴文成</p>