冬日情暖教研醇香 ——抚州“三县四校”首届教研交流会第二次活动（南丰站）

小果

校际交流搭平台，课堂分享共成长。联盟教研促发展， 凝心聚力谱新篇。 秋韵流长相约南城聚焦课堂，冬日情暖再聚南丰共谋发展。 为培养教师业务素质，提高教师的教学教研能力，促进校际交流学习，在南城县实验小学江华校长的带领下，我们一行人来到了南丰教师进修学校附属小学交流学习。 　　本次“三县四校”教研交流活动分为两个会场，一个是英语会场，一个是思政课会场。教研活动分三个环节进行，分别是上课、说课、评课。 英语课 　　李玉婷老师，上课沉稳，课堂主线清晰，利用学生们熟悉的光头强，创造情景，环环相扣，重难点突出，一个抢答游戏，把课堂推向高潮！ 　　付丽思老师，口语流利，给学生创造了很好的英语学习氛围，板书精美，简洁明了，课堂活动有趣新颖，吸引学生注意力，最后“小小设计师”让学生把学习的知识运用到实际生活当中，增加了学生的学习兴趣！ 　　同学们积极讨论，乐在其中！ 　　徐珊珊老师，口语优美，教态亲切，善于鼓励学生，发现学生的优点，对学生的表现及时反馈，课堂气氛活跃，利用自己的照片，无形导入课文，拉近自己与学生的距离！ 　　徐老师设计的击鼓传花游戏，同学们玩得不亦乐乎！ 　　最后徐老师放了一部关于刺猬的影片，告诉了同学们什么是真正的朋友，引人深思！ 　　课后，三位老师分别阐述了自己的教学设计和设计意图。李玉婷老师说自己用光头强这个卡通人物设计教学，贴近学生的日常，容易让学生融入教学情景当中。付丽思老师说自己设计了多种多样的游戏环节，吸引学生注意力，让学生做到玩中学，学中玩。徐珊珊老师强调了教学的情感目标，希望通过这节课，学生们能知道什么是真正的朋友！ 　　南丰县教研室英语老师评价李老师沉稳。付老师体态亲切，口语流利，活动扎实有效，板书设计突出了教学目标。徐老师有层次性，对学生的表现及时反馈，情感得到升华。同时也提出教师应该过多的重视课本的使用，不要过于依赖多媒体。 　　南城县实验小学单老师指出，各位老师创设情境，由浅入深。李老师细节who’s 和whose ，没有布置家庭作业。付老师新授环节过快，竞争机制没有及时反馈。徐老师课件单词和句子重叠。 　　金溪仰山学校教师认为李老师基本功扎实，条理清晰，层次分明，但是发音有瑕疵，新授方式单一。付老师课件板书漂亮，教态自然，口语流利，肢体语言丰富，活动新颖，但是课堂还应多关注学生。徐老师由己推人，拉近学生距离，情感渗透，但是give me five 使用次数过多。 　　金溪心湖小学老师指出，李老师主线清晰，由易到难，环环相扣，但是课堂中文过多，有些单词发音不标准。付老师游戏新颖，用视频巧妙引入新知，但最后没有总结竞争机制。徐老师口语优美，整体紧凑，但板书有些杂乱。 　　南丰县进修学校附属小学老师认为李老师教学贴近生活，首尾呼应。付老师耐心十足，环环相扣。徐老师谈吐大方，语音清晰。 思政课 　　首先为我们带来思政课的是南丰县教师进修学校附属小学的刘琴老师，她执教的五年级上册我们神圣的国土单元中的《辽阔的国土》。刘老师以她丰富的教学经验，扎实的基本功底，给我们带来了一堂异常精彩的思政课。刘老师以旅游的形式带学生乘坐c919机、复兴号、蛟龙号三种不同的交通工具来领略中国的国土辽阔。在课堂中，刘老师采用了找、说、画、拼、讲等多种形式让学生对中国的省级行政区有所认识，同时明白宝岛台湾是我们祖国的领土。通过讲述中国的历史激发学生的爱国情怀，从而引起学生情感的共鸣，达到本课的情感目标。 　　第二堂思政课是由金溪县心湖小学的黄佳老师执教的四年级上册的《健康看电视》，黄老师先以出示提示的方式让学生猜电视节目，一下就活跃了课堂气氛。接着让学生说说自己喜欢的电视节目，从而引出看电视当中的苦恼——家长不让看。然后黄老师出示眼睛的“抗议书”和采访戴眼镜的同学让学生明白要健康看电视。黄老师就如何健康看电视让学生进行了激烈的辩论，从而让学生健康看电视要注重四大点:控制时间、保护视力、合理安排、内容健康。最后采用演一演和签订看电视协议的方式让学生把所学的知识落实到实践中去。整堂课气氛活跃，学生参与度高。 　　说课环节，两位老师就自己的课堂设计进行了分享。 　　评课环节，各位专家和老师都分享了对这两堂课的看法。 南丰县教育局教研室曾老师首先谈到了习近平总书记对思政课的重视，特别是我们小学是立德树人的根本，接着针对今天的两堂课给予了高度的评价。刘琴老师在课堂上以学生为主，条理清晰，在指导学生读图时注重方法的指导。本堂课不仅体现了刘老师的思政素养、地理素养、语文素养和数学素养，而且课堂上形式丰富多样。 黄佳老师的课贴近学生生活，课堂气氛活跃，教师有亲和力。黄老师的教学内容紧紧围绕教学目标来开展，课堂上用多种活动让学生明白如何健康看电视，最后签协议使学生由知到实，落实到位。 曾老师也提出了自己的看法，认为刘老师可以利用课堂生成来导入台湾是我国领土不可分割的一部分，让学生明白我国领土神圣不可侵犯。曾老师课堂上可以抓住哪些少儿不宜的内容不能看，强调立场要坚定，危害性要强化。 　　其他学校的老师对这两节思政课给予了充分肯定。纵观思政课，让我们明白思政课堂不同于其他课程，它应该是“一朵云去推动另一朵云，一棵树去撼动另一棵树，一个灵魂去撞动另一个灵魂”，只有当我们为学生打开一扇窗，引领他们去享受生命成长的绚丽和灿烂时，儿童的德性才会在生活中萌芽，在课堂上飞扬，我们的思政教学才会流光溢彩！ 颁发证书 　　最后，为上课老师颁发荣誉证书。 　　虽然本次“三县四校”教研活动结束了，但我们相信，今后我们还会有更多的交流机会，让我们期待下次再聚！