（道口中小张元敏）冬日里的一抹暖阳——临沂市小学语文“送教支教”活动

敏敏

2020年11月24日临沂市小学语文“送教支教”活动，在莒南县相沟镇中心小学举行。“师指一条路，烛照万里程。”这次送教支教活动如冬日暖阳为我们对统编教材的困惑之处点燃明灯。 首先由先教研室周主任致开幕词，周主任用热情洋溢的讲话开启了今天的活动。 第一个环节是临沂市第九小学的许士燕老师的经验介绍——学生在阅读中成长。 许老师把低年级学生的阅读分为三个阶段，并介绍了自己在阅读方面的具体做法。 针对低年级的阅读，许老师采取多种阅读方法，激发学生的阅读兴趣，并对学生分层评价，跟踪评价，还会一个一个的给学生家长打电话落实阅读的任务。 教师公平公正的评价对学生来说是很重要的一件事。 阅读属于输入，那么写作属于输出，如何把阅读教学有效的输出呢？许老师给我们指明了方向。 最后许老师分享了对读整本书的阅读方法。 第二环节是两位骨干教师执教统编教材特殊单元的教学课例。首先是高原老师执教的三年级略读课《胡萝卜先生的长胡子》，高老师从孩子们喜欢的童话镇入手导入新课，再复习《总也不倒的老屋》的学习方法，运用学到的方法学习新课。引导学生运用题目、插图、内容、以及生活实际对文章内容进行预测，并教育孩子们预测一定要依据。高老师的课堂生动有趣，孩子们学习热情高涨。 其次是刘露老师执教的五年级精读课《将相和》，刘老师用游戏的方式导入新课，引导学生用连词成句的方法进行阅读，并记录下来阅读的时候。 对文章中的三个小故事，刘老师采用对比品读的方法进行教学，让学生找出前两个故事之间的异同之处，并抓住关键语句、关键词对蔺相如这个人物进行评价。再对比最后一个故事跟前两个故事之间异同之处，认识廉颇这个人物形象。一篇长长的文章通过刘老师的层层引导，学生们不仅熟悉了文章的内容，更学到了读长文章的阅读方法，可谓一举多得。 下午陈中杰主任对统编教材中的单元主题学习的方法进行全方位的剖析、指导。陈主任用了两个小时的时间进行分享交流，真是面面俱到。 陈主任首先对“单元”进行介绍，分析了单元教学方面的课时、内容等方面 案例分享《边塞诗组》的教学方法 陈主任对统编教材三年级上册四单元的内容具体分析 陈主任强调单元学习是学生实现“深度学习”的有效手段，可见单元教学的重要性。 第二方面陈主任对单元整体学习做出要求 陈主任针对性的对单元教学的方法进行分析，如观察事物就要让学生进行有效的观察，而不是用学生已知的事物观察。 陈主任指出单元之间的教学都是相互联系的 在阅读过程中习得阅读方法，在习作练习中提高习作能力 最后陈主任对单元集体备课备什么做出明确要求 强调单元备课的重要性 本次活动让我们对如何上好单元策略课、精读课有了全面的认识，对特殊单元课如何落实教学目标有了方向。有陈主任理论高度的引导，更有具体案例的分享。正如冬日暖阳一般照耀在每个人的心间，相信这股暖阳会一直伴随着我们的教学，指引着我们教学的方向。