庚子之秋，继县教研室听、评课活动后，实中第二轮听、评课——梯级教师做课，又井然有序地拉开了帷幕。自10月13日起，每周两人，历时六周，于11月24日圆满收官。这期间的每一个周二，对语文老师都是一次精神盛宴。 <h1></h1><h1><b><font color="#167efb">活动筹备</font></b></h1><div> 为了充分发挥梯级教师的典范作用，为了使每位老师都有聆听优质课的机会，教研室潘聚颖、卢志铭两位主任，和语文组组长晁秀红老师共同商讨，决定语文学科的梯级教师作课时间定在每周二上午的语文教研日。</div> <h1></h1><h1><b><font color="#167efb">精彩纷呈</font></b></h1><h1> 张林江校长身先士卒，他的课《让名字活色生香——名字“微阅读与微写作”》，不仅训练了学生的写作能力，而且让学生挖掘出自己姓名的内涵，明白了父母的深情厚望。这是一次自我认识的启迪课，更是放飞希望，明晰人生奋斗方向的追梦课。</h1> 魏俊丽老师的《从百草园到三味书屋》，精读一段，让我们在“含英咀华，赏读美景”中游览了百草园的春夏秋冬。 程广君老师的《记承天寺夜游》，在老师的引导中，学生时而饱含情感的诵读，时而四人一组合作交流，时而独自沉思，然后起立侃侃而谈。随着课堂的深入，一位胸怀开阔，乐观旷达的苏轼像一座丰碑屹立在同学们心中。 卢志铭老师的《背影》，抓住本课语言“素朴而又典雅，简净而又细致”的特点精讲，点拨中，一位爱子情深的父亲呈现在大家眼前。 刘大露老师借助《钱塘湖春行》，给学生上了一堂古诗积累课。白居易的诗作随着课堂内容的深入得以次第绽放，开阔了学生的视野，提升了课堂的容量。 盛元湘老师的作文课《点题成睛、光艳夺目——跟着课文学作文之点题篇》，由“二锅头"和“碧螺春”说起，勾起了学生强烈的学习欲望。 同样是作文课，王素星老师的《以景传情、情景交融——记叙文中的环境微写作》，让学生领会到了“同样的景物，因人物的心境不同，会产生不同的感受，”真是“一切景语皆情语”啊。 《诫子书》一课，刘星瑞老师让诵读贯穿始终，自由读、听录音、单人读、齐读，小组读，在反复的诵读中，学生理解了课文内容，感受到了舐犊情深的浓浓父爱。 《变色龙》一课，尚泽仪老师讲得绘声绘色，学生在跌宕起伏的情节中时而哄然大笑，时而义愤填膺，不知不觉一节课就走到了尾声。 万利稳老师的阅读与写作课——《怎样写演讲词》，既教会了学生应用文写作的一般格式，又目标明确地传授了演讲词的写作事项。万老师的课犹如她本人一样干净、利索。 <h1><b><font color="#167efb">结语 </font></b> <div> 花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳。生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次梯级教师做课，为老师搭建了一个挖掘潜能，展现风采，超越自我的机会。也为其他教师创设了观摩学习，博采众长，研讨交流的互动平台，相信接下来我们的语文老师都能在努力和奋斗中尽力奔跑，我们的语文定会呈现百花齐放春满园的喜人景象 。</div></h1>