一路“研”途成就花开——泰来县教育中心幼儿园教研活动纪实

泰来县教育中心幼儿园杨老师

泰来县教育中心幼儿园教研活动，是一次优质课的观摩研讨。当我们放下经验、固有、习惯、禁锢，用心感受时，惊喜、发现、收获、建议就会形成一个一个能量场，这是一场优质课研讨会，更是一次课程游戏化脑力风暴的激荡。借助这样的方式，我们认识了自己、读懂了别人，贴近了孩子，也触摸到了教育！ 　从10月20日下发教研方案开始，老师们做了大量的精心准备，结合《指南》，根据本班幼儿的年龄特点和接受水平，所设计出的活动突出综合性、可操作性，突出幼儿的主体性、教师的主导性，教师们的表现时时迸发出精彩，完美展现每一个人的高标准、高素质。 精彩瞬间 　　陈婷婷老师通过设置情境，给小动物排序并记录，不断增加难度，一直在引导幼儿思考、比较并用正确的方法进行验证。 　　王玖老师活动内容新颖，卡通的国王形象，变化明显的音乐立刻将幼儿带入活动情境，全身心投入地参与活动，充分感受到音乐的不同并能大胆的表现音乐。 　　方丽老师注重幼儿音乐的倾听和表现，通过图谱、利用乐器演奏来表现音乐、感受音乐的美。 　　孙淼老师通过多个环节引导幼儿认识筷子并夹食物进行练习，掌握筷子的正确用法。 　　作为新教师的韩雨彤，通过游戏引导幼儿学会合作的方式，培养幼儿的合作意识，知道只有团队合作才能取得成功。 　　李婷婷老师为幼儿创造观察、探究、操作、比较、验证的机会，让幼儿自己寻找问题的答案，符合《指南》理念。 　　杨航老师神秘的破案过程，激起幼儿极大的兴趣，通过寻找指纹线索进行分析、推理、验证，最后确定自己认为的小偷，获得成功的喜悦。 　　曹阳老师提出问题后，允许幼儿有各种想法，这种发散式提问方式，能够有效锻炼幼儿的思考力、想象力。 　　张欣老师创设游戏情境引导幼儿玩圈，掌握钻、跳、平衡的基本技能，形式新颖，内容活泼，幼儿喜欢。 　　史亚瑶老师通过让幼儿合作运球，探索两人合作的方法和技巧，幼儿在体验、实践中提高合作能力。 　　苏畅老师转换自身的角色，将自己定位于孩子，和孩子一起游戏，通过教学情境的创设，提升幼儿的挑战意识，培养幼儿的坚持、耐力。 　　刘莹老师让幼儿带着任务去活动，通过不断的变换口令锻炼幼儿的思考能力、反应能力，让小班幼儿在游戏中体验愉悦。 　　张宇的美术作品欣赏让幼儿真正感受到了艺术的美，教师能够把自身美术特长用在教学活动中，值得借鉴学习。 　　尤嫦月老师引导幼儿倾听好听的音乐，并通过不断地变换彩球的位置来打节奏，内容独特、方法创新、幼儿兴趣浓厚。 　　陈思老师通过喂小动物、用勺子吃饭，引导幼儿掌握正确的使用勺子的方法，教师充分的给予幼儿机会，全程幼儿都在探索、实践、操作，体现教师的新理念。 　　蔡亚琴老师的水墨画展示了两个月以来幼儿的飞跃进步，老师专业的讲解、方法的灵活、材料的运用、作品的独特，让听课者沉浸在浓厚的水墨氛围中。 　　聂聪老师通过视频、图片让幼儿直观的感受到火灾的可怕，同时了解消防员工作的内容，通过游戏来灭火，感受到消防员工作的辛苦，知道要尊重消防员。 　　丁启航老师通过美妙的音乐将幼儿带入情境中，看图谱、打击乐，幼儿充分的感受到音乐的美。 研讨交流 　　观摩展示结束后，两个教研组分别对老师们组织的活动进行了研讨，大家畅所欲言，针对活动内容的选择、教学活动设计的理念、教学方法的运用、师生的互动、情境的创设等方面展开讨论，总结优点、提炼不足，为今后教研活动的开展指明方向。 总结提升 　　今天利用下班时间召开了“教研活动”总结会，杨爽主任对本次活动进行全面总结，马园长进行补充说明，提出今后工作的方向与培养目标。同时评选出4节“优质课”，其余教师被评为“优秀奖”，期待大家在下次活动中有更加精彩的表现。 　　每一次教研活动的开展，都是一次成长、一次历练。活动中，每一位教师充分发挥自己的优势，给我们呈现了一个个精彩的教学瞬间，从中我们可以感受到年轻教师积极踊跃、虚心学习，看到老教师率先垂范、帮带引领，正是所有教师的努力才换得浓厚的研究氛围，换得家长的高度赞叹和孩子们的进步提升。 老师们，你们认真对待教学的精神、你们刻苦钻研的态度很让人感动，就让我们继续努力加油，炼就更加成熟、更加优秀、更加专业的自己！